中國風(fēng)箏有悠久的歷史，據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進行測量。從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛作成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。商貿(mào)系風(fēng)箏社團組織展開了風(fēng)箏扎制活動。

在制作風(fēng)箏之前同學(xué)們先認(rèn)識風(fēng)箏的來源并使用常用的風(fēng)箏工具：竹篾與絲線，用于扎成風(fēng)箏的雛形，也就是骨架。風(fēng)箏社的社長為社員們講解了簡易的竹篾扎法：將兩根竹篾相交，在兩條竹篾的邊緣交叉處打“十字結(jié)”為交叉繞三圈，再打兩個結(jié)，根據(jù)目標(biāo)骨架選擇具體結(jié)的方位和數(shù)量。同學(xué)們兩人一組合作扎制，為圖形糊上直線或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，最后制成風(fēng)箏。

此次活動讓同學(xué)們在制作風(fēng)箏的過程中更好的了解了風(fēng)箏文化，不僅激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造空間能力，還在提高了共同合作的能力。加強了同學(xué)們的動手能力，激發(fā)了同學(xué)們對民間藝術(shù)的興趣。