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  1. 【第3期】專業(yè)發(fā)展與教師信息化教學全員培訓

    發(fā)布時間:2015-10-21 來源:濰坊商校 點擊數(shù):6160

    2015128-30日,山東省濰坊商業(yè)學校舉辦了為期三天的全員教師校本培訓,棗莊市山亭區(qū)職業(yè)中專派侯繼梅、韓平兩位骨干教師全程參與了本次培訓。

    培訓開始,于建平校長首先作了《新形勢下中職學校發(fā)展之路》的報告,指出:抓住機遇做好內(nèi)功多元推進后示范校建設,建立學校發(fā)展新常態(tài)。省職業(yè)教育研究室杜德昌主任在題為《如何做好專業(yè)建設》的報告中,明確指出:做好專業(yè)建設就是要做到辦學方向明確、專業(yè)目標清晰、建設重點突出、課程體系具體。其具體措施是頂層設計要準、縱觀全局要穩(wěn)。介紹了工作過程導向、現(xiàn)代學徒制、信息化、國際化等職業(yè)教育新理念。孫中升校長以《雙師型教師的專業(yè)成長》為題規(guī)劃了雙師型教師成長之路,要求全校教師在學習中成長、在實踐中成長、在研究中成長。山東省教育廳趙麗科長結合信息化教學在職業(yè)教育中的作用作了《構建現(xiàn)代職教體系與信息化大賽》的報告。山東省職業(yè)教育與成人教育研究所趙麗萍主任為提升教師科研水平,作了題為《籍職教科研促內(nèi)涵提升》的報告。結合職業(yè)教育教學實踐,山東省科技職業(yè)學院教務處董傳民處長作了《信息化背景下的課程改革》的報告。成都依能科技有限公司曾洪霞工程師從技術層面作了《基于微課慕課精細化課程設計應用》的報告。

    這些報告,或從職業(yè)教育理論高度,或從職業(yè)教育教學實踐出發(fā),或從信息化教學技術設計入手,詳細闡述了當今職業(yè)教育的發(fā)展方向,對雙師型教師的迫切需求,引導幫助教師開展教學研究,促進學校內(nèi)涵式發(fā)展,以及借助于微課慕課等信息化教學手段,提升教育教學質量。

    通過這次高端培訓,老師們明確了未來工作的方向,明晰了教學研究的思路,初步掌握了信息化教學手段,我校教師與棗莊市山亭區(qū)職業(yè)中專的老師都受益匪淺,這對全面促進學校的教學科研工作將會產(chǎn)生深遠影響。


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