2017年信息化教學(xué)大賽獲獎團隊進行成果展示和經(jīng)驗分享

 通知

全體專兼職教師信息化大賽培訓(xùn)方案

2017年11月25—27日，在全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽我校會計專業(yè)王斌、隋玉亮、王薈團隊打造的信息化課堂教學(xué)作品《追本遡源一一生產(chǎn)成本的核算》和魏亞麗、劉月海、姜佰慧團隊打造的信息化教學(xué)實訓(xùn)作品《指尖律動之美一一手持式四指四張點鈔法》均獲一等獎的好成績，其中王斌團隊獲專業(yè)組第一名，實現(xiàn)了我校和濰坊中等職業(yè)學(xué)校在全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中一等獎零的突破。

為進一步提升我校信息化教學(xué)的水平，讓信息化大賽的成果惠及全校教師，12月6日舉行了全校專兼職教師信息化教教學(xué)大賽全員培訓(xùn)，邀請兩個團隊的主持人王斌和魏亞麗進行比賽心理歷程分享和成果展示。

一、培訓(xùn)對象

全體專兼職教師。

二、培訓(xùn)安排

主講人：王斌、魏亞麗

時間及地點：2017年12月6日下午2:00，實訓(xùn)樓三樓會議室

兩個團隊主持人分享參賽的經(jīng)驗，并展示成果。

四、培訓(xùn)要求

參訓(xùn)人員需自行準(zhǔn)備好筆記本或臺式機電腦，按時到會，簽名考勤，記錄學(xué)分。

  教師發(fā)展處

                                              二〇一七年十二月六日

總結(jié)

11月25—27日，在全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽我校會計專業(yè)王斌、隋玉亮、王薈團隊打造的信息化課堂教學(xué)作品《追本遡源一一生產(chǎn)成本的核算》和魏亞麗、劉月海、姜佰慧團隊打造的信息化教學(xué)實訓(xùn)作品《指尖律動之美一一手持式四指四張點鈔法》均獲一等獎的好成績，其中王斌團隊獲專業(yè)組第一名，實現(xiàn)了我校和濰坊中等職業(yè)學(xué)校在全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中一等獎零的突破。

為進一步提升我校信息化教學(xué)的水平，讓信息化大賽的成果惠及全校教師，12月6日舉行了全校專兼職教師信息化教教學(xué)大賽全員培訓(xùn)，邀請兩個團隊的主持人王斌和魏亞麗進行比賽心理歷程分享和成果展示。

王斌的分享溫情動人，娓娓道來，從為愛人準(zhǔn)備一份別出心裁的生日禮物開始，到與孩子制作動畫共享親子時光，再到精心鉆研信息化教學(xué)的各項內(nèi)容，閱讀200百多篇專業(yè)論文，挖掘問題及解決問題的方法，實現(xiàn)理論的提升，鉆研各種信息化技術(shù)手段熟練運用，實現(xiàn)技術(shù)的精修，功力從一次次的校賽中提升，到2017年參加市賽、省賽和國賽，突破了功力修煉的最高境界，真可謂苦練三冬夏、梅香自芬芳。當(dāng)他將如何精心、用心為學(xué)生準(zhǔn)備好一堂課，如何運用各種信息化手段只為提升課堂學(xué)習(xí)效果，如何做到關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀況時，我想他已經(jīng)實現(xiàn)了信息化教學(xué)的終極目標(biāo)，他必將成為其中的翹楚，實至名歸。

魏亞麗為與會教師詳細(xì)介紹了全國信息化教學(xué)大賽的內(nèi)容，從大賽意義、大賽規(guī)模、大賽理念和賽項安排四個方面做了詳細(xì)講解，對日后想要參賽的教師分享自己的經(jīng)驗，她從觀看往年作品、摸清套路、理清思路、制作作品等四個步驟詳細(xì)地介紹了自己的經(jīng)驗和日后可以避免的彎路。她動情地分享了她與她的團隊為作品奮斗的日日夜夜，為參賽的兩個團隊共同進退、奮力拼搏形成的革命戰(zhàn)友友誼感動不已。接著為全校教師分享了她精彩的點鈔功夫，真正證明了一位優(yōu)秀的職業(yè)教育教師不僅講課一流，技能同樣全國一流。最后她勉勵明年有志參賽的教師：人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，是生命中最大的遺憾。

最后，副校長任云杰做總結(jié)匯報，他談到我校兩個優(yōu)秀團隊取得驕人成績是學(xué)校高度重視、團隊密切合作、個人不懈努力、專家協(xié)同支持、臨陣超長發(fā)揮六大因素合力形成，我校參加信息化教學(xué)大賽已經(jīng)具有自己獨有的經(jīng)驗，為日后參賽的老師提供了優(yōu)秀的借鑒范例，同時提出未來我們的課堂將是任務(wù)驅(qū)動、課程目標(biāo)、問題引領(lǐng)、資源支撐、合作探究、師生共贏的課堂，學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的原著民，在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)是學(xué)生的權(quán)利，是教師的義務(wù)。教師們將日后的教學(xué)工作應(yīng)更加重視信息化素養(yǎng)的提升，為實現(xiàn)真正的高效課堂而努力研究和實踐。最后他以習(xí)近平主席的一段話勉勵教師：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄昂美蠋煹乃臈l標(biāo)準(zhǔn)：在理想信念方面，要幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢；在道德情操方面，要做以德施教、以德立身的楷模；要具有扎實學(xué)識，做到給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水；要具有仁愛之心，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛”。

“混合式教學(xué)改革下經(jīng)管類教師綜合職業(yè)能力提升”培訓(xùn)

通知

關(guān)于舉辦“混合式教學(xué)改革下經(jīng)管類教師綜合職業(yè)能力提升”培訓(xùn)班的預(yù)通知

各有關(guān)單位：

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《關(guān)于積極推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動的指導(dǎo)意見》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》等文件精神以及十九大會議精神，順應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式推動的產(chǎn)業(yè)變革對經(jīng)管類人才培養(yǎng)提出的全新要求，銜接產(chǎn)業(yè)前沿與教育創(chuàng)新實踐，探究混合式教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升經(jīng)管類專業(yè)教師的師德師風(fēng)、專業(yè)教育教學(xué)能力、信息素養(yǎng)，助力院校師資能力升級，搭建全國院校教師交流與研討的平臺，特于2018年1月6-9日在山東交通職業(yè)學(xué)院（山東省濰坊市濰縣中路8號）舉辦“混合式教學(xué)改革下經(jīng)管類教師綜合職業(yè)能力提升”培訓(xùn)班。現(xiàn)將培訓(xùn)班有關(guān)事宜，通知如下：

一、組織機構(gòu)

主辦單位：全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會

承辦單位：山東交通職業(yè)學(xué)院、長風(fēng)職業(yè)教育研究院

技術(shù)支持：長風(fēng)網(wǎng)

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)面向全國本科、高職、中職院校的物流、電子商務(wù)、會計專業(yè)帶頭人、骨干教師。經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，將獲得“全國交通運輸職業(yè)教育骨干教師”培訓(xùn)證書。

三、擬邀授課嘉賓

四、培訓(xùn)內(nèi)容

五、培訓(xùn)安排

報到時間：2018年1月5日全天

報到地點：山東交通職業(yè)學(xué)院（住宿地點另行通知）

培訓(xùn)費用：1680元/人

食宿安排：統(tǒng)一安排，費用自理。食宿也可選擇自由安排。

六、報名方式

采用網(wǎng)上報名的方式。

七、繳費說明

賬戶名：北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司

開戶行：招商銀行北京青年路支行

賬啊號：110908050610901

匯款截止日期：2017年12月31日

八、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：張女士 18001279211聯(lián)系人：

聯(lián)系人：周女士 18010120032

郵啊箱：kefu@cfnet.org.cn

總結(jié)

為助力教師能力提升、搭建全國院校教師交流與研討的平臺，2018新年伊始，由全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，山東交通職業(yè)學(xué)院、長風(fēng)職業(yè)教育研究院承辦，長風(fēng)網(wǎng)技術(shù)支持的“混合式教學(xué)改革下經(jīng)管類教師綜合職業(yè)能力提升”培訓(xùn)班在大美濰坊成功舉辦，來自全國50余所中高職本科院校的120余名教師參加了本次培訓(xùn)班。

當(dāng)今，在迅猛發(fā)展的科技時代、產(chǎn)業(yè)變革時代，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大規(guī)模普及，現(xiàn)代教育技術(shù)不斷推陳出新，產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)不斷提出全新要求，傳統(tǒng)的教學(xué)觀、課程觀、學(xué)習(xí)觀等不斷受到?jīng)_擊，教學(xué)模式、教學(xué)手段層出不窮，線上教學(xué)、線下教學(xué)、混合式教學(xué)、分層教學(xué)等等，現(xiàn)在的教師要“能上能下”，十八般武藝樣樣通。而本次培訓(xùn)班，分別從：新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式下經(jīng)管專業(yè)新發(fā)展趨勢、VUCA時代的教與學(xué)、混合式教學(xué)的探索與實踐、職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進等方面展開培訓(xùn)與分享。

6日，值此教師綜合職業(yè)能力提升培訓(xùn)班之際，舉行了2017年長風(fēng)講師俱樂部年終會暨長風(fēng)模式應(yīng)用年度頒獎盛典，總結(jié)回顧2017長風(fēng)模式應(yīng)用，表彰應(yīng)用典范院校及教師，共評選出信息化教學(xué)典范獎、長風(fēng)模式影響力獎、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐團隊獎3個教師獎項，以及校企合作典范、長風(fēng)模式應(yīng)用創(chuàng)新典范2個院校獎項。

7日，由長風(fēng)職業(yè)教育研究院副經(jīng)理楊安琪主持的長風(fēng)職業(yè)教育研究院年終聯(lián)席會議順利舉行，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院副院長胡延華、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校物流系黨總支書記劉景良、新疆商貿(mào)經(jīng)濟學(xué)校副校長姜萍、山東交通職業(yè)學(xué)院物流管理教研室主任李海民、山東省濰坊商業(yè)學(xué)校物流教研室主任吳洪艷，分別做了《大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)在經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用》、《基于高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的“四段式”校企合作模式探索與實踐》、《創(chuàng)新混合式教學(xué)模式推動中職物流人才培養(yǎng)》、《山東交通職業(yè)學(xué)院優(yōu)質(zhì)校物流專業(yè)群建設(shè)》、《2017學(xué)校與企業(yè)的深度融合與共同發(fā)展》專題報告。研究院將繼續(xù)秉承職教研究的重任，持續(xù)探索經(jīng)管類人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的最優(yōu)解，支持我國經(jīng)管類從業(yè)人員能力提升及跨專業(yè)復(fù)合型高技能人才的培養(yǎng)，2018年，研究院依舊會不遺余力鉆研職教的教與學(xué)，為人才培養(yǎng)提供強大的智力支撐。

培訓(xùn)期間，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司常務(wù)副總張曉梅女士做《混合式學(xué)習(xí)模式五維空間》主題培訓(xùn)。張總分別從“校”與“企”的混合、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的混合、課上與課下的混合、“學(xué)”與“習(xí)”的混合、職業(yè)能力與關(guān)鍵能力的混合，闡述互聯(lián)網(wǎng)支撐下未來教育生態(tài)體系的發(fā)展趨勢。

上海市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所所長郭揚先生做《“大職業(yè)教育觀”：新時代中國特色職教發(fā)展的重要思想基礎(chǔ)》主題培訓(xùn)。

全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進專家、朋程研究院院長李曉紅女士做《以信息化支撐學(xué)校診改常態(tài)化運行，加強數(shù)據(jù)分析應(yīng)用》主題培訓(xùn)。

高級工程師、國際網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、教育部教育管理信息中心推出的全國教師教育培訓(xùn)項目（TITT）培訓(xùn)師、全國多媒體課件大賽微課評審專家、北京大學(xué)教育學(xué)院訪問學(xué)者、廣西師范學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)碩士生導(dǎo)師楊上影教授分別以《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教學(xué)設(shè)計與實踐》、《VUCA時代的教與學(xué)之長風(fēng)網(wǎng)APP應(yīng)用》為主題。楊教授表示VUCA時代，教學(xué)環(huán)境呈現(xiàn)出volatillity（易變性）、uncertainty（不確定性）、complexity（復(fù)雜性）、ambiguity（模糊性）的特征。為了使教學(xué)更加靈活，更好的適應(yīng)學(xué)生的變化，長風(fēng)網(wǎng)APP將傳統(tǒng)的課堂與線上教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供隨時隨地輕量化、碎片化的學(xué)習(xí)，同時提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流與互動，提供學(xué)習(xí)資源共享、協(xié)同學(xué)習(xí)、即時反饋、統(tǒng)計分析等功能，完美支持線上與線下、教與學(xué)、學(xué)與習(xí)、工與學(xué)等多種混合學(xué)習(xí)模式。

在山東交通職業(yè)學(xué)院校方領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參訓(xùn)教師們參觀了校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境及智慧化教學(xué)環(huán)境。在長風(fēng)課堂，參訓(xùn)老師參觀Logis全面引入智能感知自適應(yīng)技術(shù)的長風(fēng)課堂，使老師了解到通過全面引入面向?qū)W習(xí)環(huán)境、面向?qū)W習(xí)行為、面向?qū)W習(xí)交互的感知與適應(yīng)系統(tǒng)、設(shè)備，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決學(xué)生遇到的問題，減輕教師負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率。

最后，參訓(xùn)教師們以智慧供應(yīng)鏈背景下人才培養(yǎng)定位的地域性差異、院校教師教學(xué)模式的實踐現(xiàn)狀與展望、院校信息化教學(xué)手段的應(yīng)用現(xiàn)狀、經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)診改探討等話題進行了交流與分享。并對本次培訓(xùn)進行總結(jié)，充分肯定了本次培訓(xùn)班的顯著成效，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，為參會的一線職教教師提供了相互交流、互幫互助的平臺，更為我國的職業(yè)教育最前線開拓了眼界，提升了能力。

照片

濰坊、棗莊、煙臺、威海四地市職業(yè)教育教學(xué)成果培育項目培訓(xùn)