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  1. 十年樹木 百年樹人

    發(fā)布時間:2020-11-18 來源:中央紀委國家監(jiān)委網站 點擊數:3899

    人才是第一資源。國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。十年樹木,百年樹人。要把教育擺在更加重要位置,全面提高教育質量,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

              ——9月11日,習近平總書記在科學家座談會上的講話

             春秋時期,齊國有一位彪炳史冊的改革家——管仲,他輔佐齊桓公成就了一代霸業(yè)。集中體現(xiàn)他富國強兵思想的是《管子》一書,在其《權修》篇中,管仲認為:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!蔽覀兘裉斐Uf的“十年樹木,百年樹人”就來源于此。

            管仲接著又說:“一樹一獲者,谷也;一樹十獲者,木也;一樹百獲者,人也?!惫苤偈俏恢匾曅实母母锛遥m然“樹人”耗費的時間與精力比“樹谷”“樹木”都要長,但“樹人”的回報也是“樹谷”“樹木”所望塵莫及的。樹人的主要方式就是教育,不論是國家組織實施的教育,還是家庭教育,其根本的目的都是要樹人,成為有用之人。

            樹人非一朝一夕之事,而是終身的事業(yè)。戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面,荀子為了勸勉世人,作了《勸學》一文。他在文中講了一段我們非常熟悉的經典之論:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”

            百年樹人正是這樣一個過程,它不可能一蹴而就,必須經過時間長久打磨,深入到日常生活中。《論語》記載,孔子的高足曾子嘗云:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”文言文中的“三”,有時并不實指,而是表示多次的意思。只有不斷切磋琢磨,才能有所進步,曾子就是這樣每日多次反省,后世有所追求者,也無不經歷了長期甚至是終身的學習歷練。

            百年樹人,不僅要樹起人的精氣神,也要通過一代又一代受教育者,傳承知識,延續(xù)民族文化血脈。我們今天仍能讀懂商朝的甲骨文,仍能通過典籍復原古代的觀星儀器,這是其他文明所無法做到的。中華文明,之所以能綿延五千年而未中絕,一個重要的原因在于我們對教育的高度重視,通過教育將先賢的思想一代又一代傳承下去。

           教育的實施有賴于穩(wěn)定的外部環(huán)境。翻檢史冊,我們屢屢發(fā)現(xiàn),即便在戰(zhàn)亂頻仍的時代,中國人依然堅持興教樹人。1937年至1946年,正是風雨如晦之際,清華大學、北京大學、南開大學西遷,在昆明組建了西南聯(lián)合大學。這所僅僅存續(xù)了八年多的大學,卻創(chuàng)造了中國教育史上的奇跡。師生們住的是茅草屋,吃的是夾沙飯,在跑警報的間隙中讀書學習是再普通不過的事。就是在如此艱苦危險的條件下,師生們堅持不懈,培養(yǎng)出的大量優(yōu)秀人才日后成為不同領域的佼佼者,為學術事業(yè)也為國家發(fā)展做出了貢獻。

            何以一定要在這樣的環(huán)境下堅持辦學育人?在西南聯(lián)大求學并留校任教的著名哲學家任繼愈,回首往事時有這樣一段話:“當自己的民族遭受欺凌、文化被人輕視之際,我們都想要發(fā)現(xiàn),中華文化有哪些是可以自立于世界文化之林、立于不敗之地的,甚至有哪些是將來可以對人類發(fā)展做出偉大貢獻的?!敝挥腥瞬挪粩鄬?,才能將民族文化的血脈延續(xù)下去。

            新中國成立后,黨中央高度重視教育工作,既完成了為國家快速工業(yè)化提供人才支持,又完成了對廣大民眾的教育普及工作。

    更為可貴的是,國家組織實施了一系列重要的科技攻關項目。這些重要科技項目,不僅收獲了技術成果,也收獲了精神成果,在留下技術遺產的同時,也留下精神遺產。在“兩彈一星”的研發(fā)過程中,科學家們留下了“熱愛祖國、無私奉獻,自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神;在載人航天事業(yè)的發(fā)展過程中,科學家們培育發(fā)揚了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神;今年,北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)組網完成,中國人在浩瀚天空中有了自己的眼睛,“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神催人奮進。

            通過這些成果,可以看到我國的教育與科技事業(yè)取得的長足發(fā)展,這正是我們百年樹人大業(yè)最好的力證。

            習近平總書記在講話中強調“十年樹木,百年樹人”,正是看到了百年大計、教育為本的重要性。為了更好地完成時代使命,我們把教育擺在更加重要位置,全面提高教育質量,尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。不論時代如何變換,樹人的使命未曾更改。只要久久為功,星辰與大海都將觸手可及。(陳彧之)

     

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