山東省濰坊商業(yè)學(xué)校省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)

工作簡報(bào)

＊第2期＊

質(zhì)量管理辦公室                                  2016年10月15日

實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)徒制 構(gòu)建育人新模式

在推進(jìn)示范校建設(shè)過程中，我校高度重視現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，圍繞“學(xué)生-學(xué)徒-準(zhǔn)員工-員工”人才培養(yǎng)模式開展了一系列活動(dòng)，進(jìn)行了有益的探索。

現(xiàn)代學(xué)徒制是“產(chǎn)教融合”的基本制度載體和有效實(shí)現(xiàn)形式，是雙辦學(xué)主體、雙師教學(xué)、雙標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、雙場地學(xué)習(xí)、雙重身份的人才培養(yǎng)模式。

我校物流服務(wù)與管理專業(yè)是山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目在完成前期調(diào)研、制定規(guī)劃方案的基礎(chǔ)上， 于2016年6月開始實(shí)施。試點(diǎn)項(xiàng)目確定了12名學(xué)生、四名教師，與順豐速運(yùn)（魯中）股份有限公司進(jìn)行試點(diǎn)合作。

該項(xiàng)目按實(shí)施方案順利推進(jìn)，并取得了初步的成效：

1. 構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)徒制評(píng)價(jià)體系。

2.開發(fā)了8個(gè)單元，56個(gè)條目的崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

校企雙方專家研討學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

3.運(yùn)用，觀察、錄像、提問、討論、個(gè)人陳述、考試、證書、演示、證人證詞、查驗(yàn)作業(yè)、完成項(xiàng)目、案例等12種評(píng)價(jià)方式對學(xué)徒進(jìn)行了評(píng)估。

4.對企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，形成了調(diào)研報(bào)告。

配送型物流企業(yè)調(diào)研             倉儲(chǔ)型物流企業(yè)調(diào)研

 5.評(píng)估師多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

                 學(xué)徒制教、師傅、學(xué)生參加培訓(xùn)

6.學(xué)徒制試點(diǎn)工作取得了初步的經(jīng)驗(yàn)。

教育部重大課題組對我校             我校在山東省學(xué)徒制推廣

學(xué)徒制項(xiàng)目調(diào)研                     會(huì)議上作典型發(fā)言