一、建設(shè)思路

服務(wù)一帶一路、中國制造2025等國家戰(zhàn)略，適應(yīng)以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新技術(shù)、新模式和新業(yè)態(tài)下物流業(yè)發(fā)展對人才需求的變化，貫徹國家職業(yè)教育改革方案和開展1+X試點(diǎn)工作的要求，特進(jìn)行物流技能技藝暨智慧物流創(chuàng)新傳承平臺的設(shè)立和建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)

1．提出新物流人才培養(yǎng)的技能方案?，F(xiàn)代物流技能傳承平臺建設(shè)以物流傳統(tǒng)業(yè)務(wù)為主要內(nèi)容，融入智慧物流發(fā)展下新技術(shù)、新流程、新規(guī)范的要求，提出推動中職物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)。從而提高教學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)中職物流專業(yè)的教育教學(xué)發(fā)展。

2.培養(yǎng)能扎實(shí)開展新技能培養(yǎng)的教師、師傅。培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功，掌握智慧物流作業(yè)流程技能，擔(dān)當(dāng)傳承與創(chuàng)新重任的傳人。引進(jìn)產(chǎn)業(yè)界名家、職教專家形成對平臺的強(qiáng)大專業(yè)化支撐，發(fā)揮平臺育人功能，每年度培養(yǎng)技能名師、骨干教師30-40人，為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力資源支撐。

3.推進(jìn)物流行業(yè)人才校企雙元培養(yǎng)模式改革。平臺將深度探討行業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律，解析人才培養(yǎng)的路徑方式，規(guī)劃人才培養(yǎng)的體制機(jī)制，提出人才培養(yǎng)校企融合的新模。

4.助力物流行業(yè)企業(yè)新物流技術(shù)改革。校企共建共享物流新技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，推廣智慧物流新技能，為社會從業(yè)人員提供技術(shù)技能培訓(xùn)，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、建設(shè)內(nèi)容

1. 總結(jié)提煉物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。平臺建設(shè)將組織骨干物流老師，對原有的物流技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的“小師傅制”、設(shè)備訓(xùn)練的“雙人教學(xué)練”等實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、典型實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，去蕪存菁，形成實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范體例的文件。以案例、視頻、文稿的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，以能有顯性的成果，有利于后續(xù)的推廣傳播。

2．整合提升設(shè)施設(shè)備，進(jìn)行智能化實(shí)訓(xùn)室改造建設(shè)。建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，重新開發(fā)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目、內(nèi)容和資源，提高培訓(xùn)效率和培訓(xùn)質(zhì)量。通過調(diào)研學(xué)習(xí)兄弟院校的培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，優(yōu)化培訓(xùn)流程和培訓(xùn)內(nèi)容，提高被培訓(xùn)對象的滿意度和獲得感。引入企業(yè)專家，共同研討培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、考核機(jī)制，讓培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不但貼合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，還要引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新。聘請物流企業(yè)專家和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，定期開展物流技能教學(xué)、研究、展示、交流、傳播活動，吸引師生積極參與技能學(xué)習(xí)、傳承。

3.進(jìn)行智慧化物流條件下技能項(xiàng)目的重建。團(tuán)隊(duì)要結(jié)合現(xiàn)代社會物流行業(yè)發(fā)展新變化，借助信息化手段，聯(lián)合研發(fā)物流企業(yè)崗位要求和操作規(guī)范，結(jié)合現(xiàn)代智慧物流裝備、條件下工作崗位設(shè)置、工作內(nèi)容的演變，重構(gòu)物流技能體系，開發(fā)適合學(xué)生的微課、課件、校本教材等教學(xué)資源。發(fā)揮技能名師引領(lǐng)，引進(jìn)兩名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家技術(shù)技能，試點(diǎn)推廣物流新技術(shù)技能，開展新技術(shù)技能應(yīng)用。實(shí)施新技術(shù)技能傳幫帶，提升教師技術(shù)技能創(chuàng)新能力。物流實(shí)訓(xùn)作為重要的專業(yè)教學(xué)模塊，要滲透到專業(yè)教學(xué)中，并且不斷強(qiáng)化。在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中滲透職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的工匠精神，切實(shí)培養(yǎng)熟悉理論知識、具備扎實(shí)基本功和熟練操作的物流專業(yè)人才。

4. 探索科學(xué)高效的現(xiàn)代物流技能教學(xué)模式。在我校已有現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心作業(yè)流程基礎(chǔ)上，引入智慧化物流理念和標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有的物流實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)流程進(jìn)行優(yōu)化升級，從而構(gòu)建一套設(shè)施先進(jìn)、任務(wù)仿真、訓(xùn)練科學(xué)、考核明晰的智慧化物流中心實(shí)訓(xùn)作業(yè)流程。本流程要兼顧教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，注重對學(xué)生基本技能和綜合素養(yǎng)的提升，建立一體化訓(xùn)練方案，便于面向同類院校復(fù)制和推廣。

5.建立物流創(chuàng)客中心，創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)條件。結(jié)合物流職業(yè)生涯規(guī)劃，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程，對一部分有夢想、有創(chuàng)意的優(yōu)秀物流專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和項(xiàng)目孵化。師生共同開展技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流研討，不斷提升師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。積極與濰坊市政府的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目對接，充分利用國家優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)物流創(chuàng)業(yè)學(xué)生闖出去，干起來。

四、預(yù)期效果

1.本項(xiàng)目構(gòu)建將重構(gòu)新物流作業(yè)技能訓(xùn)練體系。開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，融入物流專業(yè)課程體系，深度推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)模式。

2.本項(xiàng)目將共建共享技能傳承平臺，讓成果面向社會開放，向開設(shè)專業(yè)的職業(yè)院校師生、社會從業(yè)人員、復(fù)退軍人等使用，必將對物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。

3.本項(xiàng)目將培養(yǎng)一批基本功扎實(shí)的雙師型教師?，F(xiàn)代物流技能傳承平臺以山東省教師培訓(xùn)培養(yǎng)基地為依托，進(jìn)行物流作業(yè)技能的研發(fā)和推廣。項(xiàng)目建設(shè)過程及成果推廣應(yīng)用會讓更多的物流專業(yè)老師成長。

五、條件保障

1.組織保障。統(tǒng)籌規(guī)劃，成立智慧物流中心作業(yè)優(yōu)化平臺建設(shè)保障小組，學(xué)校校長擔(dān)任組長，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。主持人制定項(xiàng)目具體建設(shè)方案，詳細(xì)規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)和主要工作路徑，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，分塊負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理，建立考核、獎勵(lì)機(jī)制，確保取得預(yù)期效果。

2.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校安排專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)30萬元以上，為項(xiàng)目建設(shè)提供足夠的資金保障。學(xué)校每財(cái)務(wù)年度均專門預(yù)算有平臺建設(shè)經(jīng)費(fèi)，主要用于物流技能實(shí)訓(xùn)資源的建設(shè)，教師、企業(yè)技術(shù)人員調(diào)研培訓(xùn)，信息平臺建設(shè)等。

3.制度保障。學(xué)校制定有完備的技術(shù)技能傳承平臺建設(shè)的管理考核制度，對項(xiàng)目開展實(shí)行定期考核制度，通過學(xué)校“重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法”，加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的管理，確保項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量，按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)；通過學(xué)校“重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備采購管理辦法”，確保設(shè)備的按期采購及正常使用；通過學(xué)?！爸攸c(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目資金管理辦法”，規(guī)范資金的使用程序，定期檢查,保證專項(xiàng)資金規(guī)范、正確使用。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算