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  1. “備戰(zhàn)”開學(xué)季 筑牢安全墻 ——濰坊商校向陽校區(qū)舉行防疫應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練

    發(fā)布時(shí)間:2020-03-26 來源:濰坊商校 點(diǎn)擊數(shù):4260

    “備戰(zhàn)”開學(xué)季  筑牢安全墻

    ——濰坊商校向陽校區(qū)舉行防疫應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練

     

        為檢驗(yàn)學(xué)校防疫應(yīng)急處置能力,全面做好春季開學(xué)前疫情防控準(zhǔn)備工作,3月25日上午,濰坊商校向陽校區(qū)30余名教師佩戴口罩,扮演“學(xué)生”進(jìn)入校園,開展防疫應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)化演練專項(xiàng)行動(dòng)。

        此次實(shí)戰(zhàn)演練主要模擬學(xué)生返校后在校門口、教室、宿舍等測(cè)溫點(diǎn)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人后,學(xué)校進(jìn)行處置的全過程情況。演練項(xiàng)目包括日常消毒、入校測(cè)溫、教學(xué)樓測(cè)溫及教室應(yīng)急處置、臨時(shí)留觀點(diǎn)接診、密切接觸者隔離、學(xué)生食堂就餐、宿舍應(yīng)急處置、后續(xù)處置共八個(gè)場(chǎng)景。

        一、日常消毒

        全面清掃衛(wèi)生,由后勤工作人員對(duì)校門口、校園道路、學(xué)生公寓樓、宿舍內(nèi)及教學(xué)樓門口、樓道、洗手間,餐廳內(nèi)外進(jìn)行徹底消殺。

        二、入校測(cè)溫

       校門口前,“學(xué)生”均間隔1米以上、有序排隊(duì),等待測(cè)溫登記后依次進(jìn)入校園。測(cè)溫過程中,發(fā)現(xiàn)一例體溫異常者,由值班人員將其引至安全區(qū)域,并立即上報(bào)相關(guān)情況,引導(dǎo)異常者沿安全通道至臨時(shí)留觀室。

    校門口“學(xué)生”保持間隔  有序排隊(duì)  接受測(cè)溫

    入校測(cè)溫

    體溫正常者登記入校

        三、教學(xué)樓測(cè)溫及教室應(yīng)急處置

       教學(xué)樓前,由班主任引導(dǎo)各班“學(xué)生”保持間隔有序排隊(duì),等待測(cè)溫后進(jìn)入教室,按間隔要求落座學(xué)習(xí)。教室中,教師有序開展教學(xué)活動(dòng),一名學(xué)生突發(fā)狀況身體不適,任課教師為其測(cè)溫后發(fā)現(xiàn)體溫異常,迅速將該生帶離教室,聯(lián)系班主任或值班組長(zhǎng)將其送至臨時(shí)留觀室,并安撫其余學(xué)生情緒,等待撤離教室進(jìn)行隔離觀察。

    教學(xué)樓前,班主任為“學(xué)生”測(cè)溫

    教室內(nèi),“學(xué)生”保持間隔落座

    課堂上突發(fā)“學(xué)生”發(fā)熱現(xiàn)象

    教學(xué)樓應(yīng)急處置工作交接

        四、臨時(shí)留觀點(diǎn)接診

        臨時(shí)留觀點(diǎn)工作人員再次為異常者測(cè)量體溫,詢問該病人近期行動(dòng)路徑并做好登記。根據(jù)該病人的癥狀和接觸史,懷疑其為新冠肺炎疑似患者,工作人員立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),聯(lián)系醫(yī)院發(fā)熱部門協(xié)調(diào)病歷轉(zhuǎn)運(yùn)車輛,做好病例轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

        五、密切接觸者隔離

        發(fā)熱學(xué)生被診斷為新冠肺炎疑似病例后,與該生同一教室的同學(xué)被判斷為密切接觸者。在學(xué)校疫情防控工作組的引導(dǎo)下,這批學(xué)生有序撤離教室并前往留觀室進(jìn)行隔離觀察。

    密切接觸者有序撤離教室

        六、學(xué)生食堂就餐

        食堂就餐采取分批次錯(cuò)時(shí)就餐,嚴(yán)控就餐人數(shù),確保單人單桌同向就餐。經(jīng)測(cè)溫體溫正常者方可進(jìn)入食堂就餐。各窗口前,學(xué)生保持1米以上距離排隊(duì)等待購(gòu)餐,再沿指定路線至洗手池,嚴(yán)格按照“七步洗手法”進(jìn)行洗手消毒,“學(xué)生”統(tǒng)一朝向有序進(jìn)餐。就餐完畢,戴好口罩,整理餐具放到指定位置后,按照指定路線離開餐廳。

    食堂外,“學(xué)生”接受測(cè)溫

    “學(xué)生”保持間隔,有序購(gòu)餐

    “學(xué)生”單人單桌保持同向就餐

    就餐完畢,餐盤放置指定位置

        七、宿舍應(yīng)急處置

        宿舍樓前,“學(xué)生”排隊(duì)測(cè)溫,體溫正常者方可進(jìn)入宿舍。演練中,一名學(xué)生體溫38℃出現(xiàn)異常情況,舍長(zhǎng)立即向值班教師報(bào)告,由值班教師將異常者帶至留觀室隔離觀察,班主任或值班員將宿舍剩余學(xué)生轉(zhuǎn)移至宿舍留觀室。

         八、后續(xù)處置

        在轉(zhuǎn)移疑似病例后,對(duì)同教室、同寢室的密切接觸者進(jìn)行隔離觀察與管控,由班主任教師第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),積極做好疫情應(yīng)對(duì)與師生心理疏導(dǎo)。撤離后,由后勤處統(tǒng)一安排開窗通風(fēng)、全面消殺。

        此次實(shí)戰(zhàn)演練在系疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下,嚴(yán)格按照演練方案流程進(jìn)行,疫情狀況發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置迅速、措施得當(dāng),過程分工明確、協(xié)調(diào)有序,基本達(dá)到預(yù)期效果。疫情下學(xué)生返校是特殊時(shí)期面臨的特殊挑戰(zhàn),向陽校區(qū)將會(huì)認(rèn)真總結(jié)、不斷完善,全力以赴“備戰(zhàn)”開學(xué)季,扎扎實(shí)實(shí)筑牢校園安全墻。


    文字  攝影:胡世琦

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