為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017-2020年）的意見》、《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017-2020年）的意見》、《山東省教育廳關(guān)于實施職業(yè)教育名師工作室建設(shè)計劃》，本年度工作室將聚焦商貿(mào)類教學(xué)改革的核心問題，凝神聚力，改革創(chuàng)新，發(fā)揮名師和骨干教師示范引領(lǐng)作用，努力帶動中職商貿(mào)教師團隊建設(shè)，將工作室打造成山東省特色品牌工作室，使其成為山東省中職商貿(mào)教學(xué)與研究的重要基地。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強工作室建設(shè)，依據(jù)《山東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》并結(jié)合商貿(mào)教師隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀，以骨干教師培養(yǎng)為重點，以教育教學(xué)研究為支撐，提高師資隊伍建設(shè)水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障，特制定工作室本年度計劃。

二、工作目標(biāo)

1.名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作，工作室為每位培養(yǎng)對象安排相應(yīng)指導(dǎo)教師，分析找準(zhǔn)弱項進(jìn)行專項培養(yǎng)。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培養(yǎng)市級以上優(yōu)秀教師1名；

2.對接教育行政部門的要求，加強培訓(xùn)，提升工作室成員在專業(yè)建設(shè)中的能力發(fā)揮，特別是現(xiàn)實訓(xùn)基地建設(shè)，示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)等方面的能力。

3.繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實踐中的重點、難點問題，組織開展專題研究，承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究項目。工作室成員新增主持省教改課題2項以上，每個工作室成員都參與1項課題，并帶動身邊教師進(jìn)行課題研究。爭取成果評選為市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果。

4.2018年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于1-2篇，撰寫統(tǒng)編教材1本以上，承擔(dān)課程數(shù)字化資源開發(fā)任務(wù)。

5.工作室成員本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽，教學(xué)基本功比賽，技能大賽等；

6.工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展示范教學(xué)、專題講座、服務(wù)社會等活動，建設(shè)“高品質(zhì)教師隊伍”。適時圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建

設(shè)”等開展深入研究，為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。

三、工作措施

1.進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，措施具有操作性，針對性和實用性，完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動，指導(dǎo)教師和工作教師一對一結(jié)對培養(yǎng)，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。

2.工作室成員制定年度計劃。每個成員對按照制定的3年計劃，從骨干教師教學(xué)業(yè)務(wù)提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)計劃。

3.舉行一期有影響的名師講壇活動。將大賽與名師講壇相聯(lián)系，結(jié)合為大型市級項目，對省市的職教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓參培教師真正有所悟、有所得。

4、組織工作室成員開設(shè)示范教學(xué)活動或?qū)ｎ}講座。加強專業(yè)群建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)的了解和參與，并請專家對工作室成員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)解讀。

5.加強課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力，側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學(xué)改革課題。每個課題的開題、立項、結(jié)題要全員參與，認(rèn)真研究，以課題為抓手加強教科研平臺建設(shè)，加強培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。

6.舉行教學(xué)類主題研討活動。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓勵工作室成員參加教學(xué)成果獎和科研成果獎評比，圍繞專業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。

7.開設(shè)教學(xué)示范課。組織送培送課到校活動，并擬開展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動，讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動向。

8.組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得活動，在微信公眾號、微博上共享交流、公開發(fā)表。

9.鼓勵工作室成員積極參加各類比賽，以比賽助推成長。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、課題教學(xué)競賽中獲一等獎以上；鼓勵參加工作室成員省級培訓(xùn)項目。

10.利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，鼓勵開展特色課程、精品課程、校本課程建設(shè)，加強對課題教學(xué)資源的建設(shè)；并加大宣傳力度，利用網(wǎng)站等宣傳媒體，擴大名師工作室的輻射作用。

四、工作進(jìn)度表

時 間:     具 體 內(nèi) 容

2018年1-2月制訂本年度工作計劃。

2018年3月開發(fā)網(wǎng)絡(luò)交流平臺

2018年4月進(jìn)行專業(yè)教學(xué)調(diào)研，并進(jìn)行交流研討。

2018年5月聘請省級專家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師進(jìn)行專題講座。

2018年6月由本工作室教師開設(shè)示范展示課，同時送教到校，并舉行教學(xué)成果展示活動

2018年7月本工作室成員根據(jù)上半年所讀的教育、教學(xué)類專著寫一篇教學(xué)類論文。

2018年8月參加暑期各級培訓(xùn)。

2018年9月撰寫讀書筆記、教學(xué)論文。

2018年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，組織本工作室成員開設(shè)示范展示課。

2018年11月邀請舉辦名師大講壇活動。

2018年12月收集本工作室相關(guān)材料，對本年度工作進(jìn)行總結(jié)，同時制定下一年度工作計劃。

2018年2月