近年來，臨沂市蘭山區(qū)創(chuàng)新做好融合文章，把黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人根本任務(wù)緊密融合，通過融入清明節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、一校一品牌和日常校園德育等方式，充分挖掘教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮青少年群體在黨史學(xué)習(xí)教育中的主體作用，助推青少年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，“扣好人生第一?？圩印?。

      黨史學(xué)習(xí)教育與“我們的節(jié)日”緬懷活動(dòng)深度融合。蘭山區(qū)融合開展黨員教師、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化黨、團(tuán)、隊(duì)一體化育人紅色鏈條，深入推動(dòng)黨建引領(lǐng)團(tuán)建、隊(duì)建工作。臨沂四中利用本地紅色資源，在清明節(jié)開展黨團(tuán)聯(lián)合活動(dòng)，組織黨員教師和學(xué)生到烈士陵園祭掃、參觀紀(jì)念館、聽支前老人講紅色故事，緬懷革命先烈，傳承紅色基因。在91歲的支前模范王克昌老人家中，該校新成立的由6名師生組成的社團(tuán)“馬克思主義學(xué)會(huì)”，聽老人講述紅色故事，對(duì)“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神有了更直觀、更深刻的理解。臨沂七中組織部分黨員、共青團(tuán)員舉行“大青山30公里遠(yuǎn)足祭英烈”活動(dòng)，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的跋涉，勝利到達(dá)大青山突圍紀(jì)念廣場。

      黨史學(xué)習(xí)教育與一校一品牌創(chuàng)建工作深度融合。在開展一校一品牌創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，蘭山區(qū)各學(xué)校和幼兒園形成了一大批品牌課程。臨沂沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“總書記的故事我來講”系列活動(dòng)，按學(xué)段、主題搜集整理總書記的故事和總書記講過的故事100篇，形成“總書記的故事我來講”素材讀本，在升旗儀式上開設(shè)“總書記的故事我來講”專題，每天晨誦時(shí)間在96個(gè)班級(jí)開展“總書記的故事我來講”演講。臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托“集優(yōu)”育人課程體系，舉行“紅色追光、雙百行動(dòng)”發(fā)布儀式。儀式上，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生表演的自編戲劇《那年、那人、那事》演繹了“中國抗戰(zhàn)第一村”淵子崖的抗日故事。臨沂銀河小學(xué)在“學(xué)先鋒追星課程”建設(shè)中融入黨史學(xué)習(xí)教育。在校內(nèi)“星空藝術(shù)畫廊”中，學(xué)生們手繪了黨員先鋒李大釗、鐘南山、白衣天使、戍邊衛(wèi)士等人物肖像，把黨史元素融入班級(jí)文化營造、校園文化建設(shè)中。蘭山區(qū)區(qū)直幼兒園依托多年堅(jiān)持的“紅色課程”常態(tài)化育人體系，拉出“家長、黨員教師、幼兒”3條線，挖掘家長群體中有紅色故事經(jīng)歷的爺爺、奶奶等人物資源，由教師精選提煉，錄制成紅色故事短視頻，在幼兒游戲、吃飯等環(huán)節(jié)播放，并在“一園九區(qū)”9所幼兒園開展“紅色故事漂流”活動(dòng)，使得幼兒在耳濡目染中深植紅色基因。

      黨史學(xué)習(xí)教育與校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)深度融合。該區(qū)依托臨沂100處紅色教育基地，推出“紅色手繪地圖”，打造別具一格的“紅色旅行”路線，讓黨員和廣大師生在家門口就能接受獨(dú)具特色的黨史學(xué)習(xí)教育。臨沂明坡小學(xué)在校內(nèi)謀劃建設(shè)紅色元素點(diǎn)位，在辦公樓里設(shè)置“沂蒙精神展示長廊”，內(nèi)容涵蓋“大青山突圍戰(zhàn)”“孟良崮戰(zhàn)役”等10塊圖文并茂的展板；同時(shí)，組織有特長的學(xué)生開展紅領(lǐng)巾宣講，通過校內(nèi)紅色教育實(shí)踐延伸了思政課程和課程思政育人的陣地。蘭山區(qū)在區(qū)級(jí)、學(xué)校、年級(jí)等層面選拔優(yōu)秀少先隊(duì)員，組建區(qū)級(jí)、校級(jí)和班內(nèi)“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”，舉辦專題宣講比賽，錄制黨史宣講專題視頻，并通過各類媒體宣傳推介，進(jìn)一步提升了師生參加黨史學(xué)習(xí)教育的深度、廣度和寬度。臨沂一小、臨沂三小把黨史學(xué)習(xí)教育與百年校史教育結(jié)合起來，依托校史館和校友中的革命烈士資源，通過組織“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”，利用校史館、紅色文化宣傳版，組織家長、師生在校內(nèi)開展紅色研學(xué)活動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)教育與沂蒙精神、學(xué)校發(fā)展歷程等深度融合，增加了廣大師生黨史學(xué)習(xí)教育的體驗(yàn)性、理解力。