會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)議全景

8月23日至24日，為期兩天的山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)培訓(xùn)會(huì)議在濰坊富華國(guó)際會(huì)議中心圓滿結(jié)束。山東省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)梁斌言、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尚志平、山東省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)杜德昌，濰坊市高等教育辦公室副主任、濰坊市教育局黨委委員李廣敬等領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議開幕儀式。此次會(huì)議由山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校協(xié)辦，共有來自全省各教育行政部門、教研部門和中職學(xué)校的253個(gè)單位，近600余人參會(huì)。

山東省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)梁斌言講話

會(huì)上，山東省教育廳職業(yè)教育處梁斌言處長(zhǎng)作了重要講話。他從人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革、完善校企合作、改革管理評(píng)價(jià)制度、提升辦學(xué)水平等現(xiàn)代職教體系的建設(shè)和診改制度落實(shí)等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并診改近期工作提出了具體要求。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事孟源北作報(bào)告

教育部職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)方案研制組成員陳春梅作報(bào)告

上海鵬程教育大數(shù)據(jù)研究院院長(zhǎng)、中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)主要設(shè)計(jì)者之一李曉紅作報(bào)告

教育部職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)方案研制組中職組組長(zhǎng)周俊解讀診改方案

山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)副主任、我校校長(zhǎng)孫中升解讀診改方案

會(huì)議還邀請(qǐng)了廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事孟源北，教育部職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)方案研制組成員陳春梅，上海鵬程教育大數(shù)據(jù)研究院院長(zhǎng)、中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)主要設(shè)計(jì)者之一李曉紅，分別就學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的內(nèi)涵與建立、學(xué)校狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集工作實(shí)務(wù)、以信息化促進(jìn)院校質(zhì)量保證體系建設(shè)的思考及探索進(jìn)行了專題報(bào)告，并由教育部職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)方案研制組中職組組長(zhǎng)周俊對(duì)教育部中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案進(jìn)行了解讀，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)委員、我校校長(zhǎng)孫中升對(duì)山東省中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施方案的起草背景、起草過程和政策要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，診改的主要目的是落實(shí)中職學(xué)校的主體責(zé)任，通過構(gòu)建完善的診改制度體系和工作機(jī)制，建設(shè)省市校三級(jí)數(shù)據(jù)中心，建立全員參與的質(zhì)量文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自我規(guī)劃、自我診斷、自我改進(jìn)、自我發(fā)展，建立起中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系。

尚志平會(huì)長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)

最后，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尚志平作了會(huì)議總結(jié)，他指出本次會(huì)議是一次成功的會(huì)議，達(dá)到了預(yù)期的效果。山東省將于2016年起，試點(diǎn)引領(lǐng)，全面推進(jìn)，堅(jiān)守底線，協(xié)同實(shí)施，將診改作為學(xué)校檢驗(yàn)各項(xiàng)制度建設(shè)、規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成以及預(yù)判預(yù)警的重要手段，全面推進(jìn)規(guī)范管理，深化內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。