近日，中國(guó)教科院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所發(fā)布2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例名單。我?！秵?wèn)題導(dǎo)向 精準(zhǔn)施策 建立“三全”質(zhì)量保證體系》入選2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例名單，并入編案例集，報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司。

圖片來(lái)源：公眾號(hào) 中國(guó)教科院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所

關(guān)于展示2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例的通知

各有關(guān)職業(yè)院校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，按照教育部職業(yè)教育與成人教育司工作安排，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例征集工作的通知》相關(guān)要求，中國(guó)教科院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所診改專項(xiàng)課題組向全國(guó)28個(gè)省份共征集了576份案例，經(jīng)過(guò)專家組分組分維度推薦，共選出142份職教診改典型案例（詳見(jiàn)附件1），其中58份案例入編《2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例集》（詳見(jiàn)附件2）作為結(jié)項(xiàng)材料報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司。

附件一：2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例名單

附件二：《2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例集》入編名單