為持續(xù)推進學校教學改革和制度創(chuàng)新，全面提升教育教學質量，根據(jù)本學期教育工作安排，6月28日下午，我校在黨建大講堂組織開展了一場別開生面的教育教學“微改革、微創(chuàng)新”典型案例交流分享會。學校副校長王戈弋、各系部負責人、教學副主任、各項目成員參加活動。

在本次活動中，9個“微改革、微創(chuàng)新”典型案例匯報人依次進行了精彩的分享，各案例均基于問題導向，圍繞解決教育教學工作中存在的難點和問題進行了有益的探索和創(chuàng)新，分享了許多優(yōu)秀的改革方案和創(chuàng)新做法，通過對教育行為、方法、手段、途徑等方面的研究和教學細節(jié)的創(chuàng)新，務實高效地推進課堂教學改革向縱深發(fā)展，切實提升教育教學質量。

王戈弋副校長對改革案例進行了精彩點評，他指出推進教育教學“微改革、微創(chuàng)新”行動對全面提升教育教學質量有著重要意義。在推進過程中要注意以下幾點：查“微”，改革點切口要小，聚焦要準，立足具體問題開展研究和創(chuàng)新。求“實”，以解決教學難點、痛點為導向，力求改革實效。做“真”，措施要實，切實可行，建全機制，持續(xù)推進。尋“短”，以學期或學年為周期開展，合理確定目標，注重短期見效。

下一步學校將繼續(xù)立足發(fā)展實際，堅持問題導向，圍繞師生、家長關注的問題，持續(xù)推進校園“微改革、微創(chuàng)新”，切實解決教育教學中的真問題，以改促教，進一步提升教育教學質量。

文字、圖片：姜曉晨 | 審核：顧爽