本學(xué)期，我們根據(jù)教科研處的安排，從基礎(chǔ)課教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，拾遺補(bǔ)缺，糾偏補(bǔ)強(qiáng)，取得了較為明顯地成效。

1.進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)。我校的基礎(chǔ)課教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，因各學(xué)科的任課教師分散辦公、外聘教師流動(dòng)性較大、有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少等原因，許多教師在課堂教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)出現(xiàn)了不夠規(guī)范的一面。本學(xué)期，利用開展教研活動(dòng)的時(shí)機(jī)，再次集中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹各學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，使大家對(duì)所任學(xué)科的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等有了更為清晰地認(rèn)識(shí)，為課堂教學(xué)的開展確立了明確的依據(jù)與方向。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化信息化教學(xué)。信息化教學(xué)盡管是大勢(shì)所趨，但對(duì)基礎(chǔ)課教師而言，總體來(lái)說(shuō)，這方面仍屬于弱項(xiàng)。本學(xué)期，我們利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)研課、磨課、案例、講座等手段，加強(qiáng)了信息化教學(xué)手段的培育，提升了教師們的信息化素養(yǎng)，尤其是李國(guó)興、劉婧二位教師的的信息化講座，針對(duì)性強(qiáng)、方向明確，解決了老師們?cè)谡n堂教學(xué)中經(jīng)常遇到的許多困惑和難點(diǎn)，使老師們感覺受益匪淺。

4.進(jìn)一步加大教科研的研究力度。本學(xué)期，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，大力提倡并督促老師們積極開展各類教育教學(xué)研究，并取得了較好的成效：山東省教育教學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題一項(xiàng)、山東省教改項(xiàng)目立項(xiàng)一項(xiàng)、校本課題立項(xiàng)一項(xiàng)、在《濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文一篇，出版教育教學(xué)專著一部。

5.加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，本教研室舉辦了多次年輕教師（任亞蘭、楊杰玲、秦維妮、劉婧）觀摩課、公開課，然后，組織各位教師進(jìn)行評(píng)課、研課，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量起到了較好的效果。

6.加大年輕教師的參賽力度。本學(xué)期，楊杰玲、任雅蘭老師參加了由學(xué)校教科研處組織的多項(xiàng)比賽，并帶動(dòng)了其他老師的參賽熱情，對(duì)提高年輕教師的參賽水平、能力起到了較大的推動(dòng)作用。

 2024.1.12