為持續(xù)推進(jìn)青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程，促進(jìn)青年教師快速成長，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，12月18日下午，在學(xué)校第一會(huì)議室舉行了青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程第一屆學(xué)員結(jié)業(yè)暨第四屆導(dǎo)師學(xué)員見面會(huì)。

自2020年9月10日以來，學(xué)校已連續(xù)開展了四屆青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程，共有54名導(dǎo)師與127名青年教師結(jié)對(duì)。本次活動(dòng)在一段視頻中正式拉開帷幕，視頻以“師者如光、微以致遠(yuǎn)”的主題，回顧了第一屆導(dǎo)師學(xué)員的風(fēng)采。學(xué)校紀(jì)委書記范守才對(duì)前三屆青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師制培養(yǎng)工程是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的重要舉措，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，青年教師充分展現(xiàn)了良好的教學(xué)水平、科研能力和精神風(fēng)貌。隨后，范守才宣讀了第一屆優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)員名單，公布了第四屆導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對(duì)名單。同時(shí)，范守才對(duì)第四屆導(dǎo)師學(xué)員工作提出了具體要求，要嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師“六領(lǐng)”工程、開展學(xué)員“八個(gè)一”工程，充分發(fā)揚(yáng)導(dǎo)師制“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為青年教師成長搭建良好平臺(tái)。

    優(yōu)秀導(dǎo)師代表趙金英圍繞導(dǎo)師工作做了分享發(fā)言。趙金英表示，導(dǎo)師要做好青年教師的引路人，培養(yǎng)青年教師成長為有深厚的教育情懷、正直的教育德行、豐富的教育智慧、堅(jiān)定的教育追求的“大先生”，同時(shí)引用了習(xí)近平總書記的中國特有的教育家精神，青年教師要從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個(gè)方面不斷完善自我，躬耕教壇、潛心育人。

    優(yōu)秀學(xué)員代表周曉斐就自身的成長與收獲作了交流發(fā)言，結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)了自己在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下取得的各項(xiàng)成績，對(duì)學(xué)校和導(dǎo)師的支持和指導(dǎo)表示衷心的感謝。周曉斐表示，導(dǎo)師們從專業(yè)理論、教科研、教育教學(xué)實(shí)踐等各個(gè)方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，極大地提升了自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育教學(xué)研究能力。通過三年的成長，自己從模仿學(xué)習(xí)階段走向快速成長階段，在實(shí)踐中不斷激發(fā)自身潛力，挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我蛻變。

    在本次見面會(huì)上，學(xué)校校長孫中升為青年導(dǎo)師制培養(yǎng)工程第四屆導(dǎo)師頒發(fā)了聘書。他強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師制培養(yǎng)工程對(duì)青年教師成長的重要性，對(duì)導(dǎo)師和學(xué)員取得的一系列成果表示肯定。他指出，目前正處于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的跨越階段，教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，要進(jìn)一步提高對(duì)導(dǎo)師制的認(rèn)識(shí)，充分利用好導(dǎo)師制這個(gè)平臺(tái)，建立導(dǎo)師與學(xué)員學(xué)習(xí)、成長的命運(yùn)共同體，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員做項(xiàng)目、做課題，引導(dǎo)學(xué)員為學(xué)、為師、為人。

“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，我校將繼續(xù)通過導(dǎo)師制平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，形成“以老帶新，以優(yōu)促新，互學(xué)共進(jìn)”的教師專業(yè)成長機(jī)制，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高質(zhì)量師資隊(duì)伍，為名校強(qiáng)校建設(shè)提供源源不斷的教師后備力量。