12月2日至4日，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2016年年會(huì)在濰坊藍(lán)海大飯店隆重舉行，會(huì)議期間，又舉辦了職業(yè)院?？蒲心芰μ嵘嘤?xùn)班。本次會(huì)議由山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校承辦。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李祖平，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)徐曙光，山東省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)梁斌言，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)尚志平，濰坊市教育局黨委委員、市高等教育辦公室副主任李廣敬等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來(lái)自全省各地市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)、各職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、承擔(dān)省職業(yè)教育教改項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)人及企業(yè)代表500余人參加了會(huì)議。

年會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

2日下午，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)工作會(huì)議在藍(lán)海大飯店冬怡廳會(huì)議室召開，來(lái)自全省職業(yè)院校、教研機(jī)構(gòu)的委員和學(xué)會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)成員30余人出席會(huì)議。尚志平就委員會(huì)的發(fā)展情況和人員調(diào)整情況進(jìn)行了說(shuō)明，會(huì)議選舉通過(guò)了學(xué)術(shù)委員會(huì)新任主任委員人選，省教科院院長(zhǎng)申培軒當(dāng)選為學(xué)會(huì)新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員，并主持會(huì)議。會(huì)上，申培軒作了表態(tài)發(fā)言和總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，學(xué)會(huì)將學(xué)術(shù)委員會(huì)掛靠省教科院定位準(zhǔn)確；作為學(xué)術(shù)委員要具備高度的自信，有職業(yè)教育自信、崗位自信和學(xué)術(shù)研究自信；分享自己的感受和下一步學(xué)術(shù)委員會(huì)的具體工作。省教科院職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)、研究員杜德昌向與會(huì)代表匯報(bào)了學(xué)術(shù)委員會(huì)2016年度工作。徐曙光在會(huì)上作了重要講話，“希望學(xué)術(shù)委員會(huì)能在山東其他學(xué)會(huì)中起到領(lǐng)頭羊作用，并帶動(dòng)其他工作委員會(huì)發(fā)展壯大。”

學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

徐曙光會(huì)長(zhǎng)為主任委員申培軒頒發(fā)聘書

晚20：00，學(xué)會(huì)各工作機(jī)構(gòu)20余名代表在冬怡廳會(huì)議室召開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作會(huì)議，會(huì)議由徐曙光主持。會(huì)議審議通過(guò)了學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人事調(diào)整變動(dòng)情況、本次年會(huì)日程、2016年工作總結(jié)及2017年工作計(jì)劃。最后，徐曙光作總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，職業(yè)教育體系建設(shè)是整個(gè)教育改革的突破口，職業(yè)教育需要有自己的特色，學(xué)會(huì)要充分發(fā)揮作用，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和教育改革貢獻(xiàn)力量。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

3日上午，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2016年年會(huì)御華廳隆重舉行。會(huì)議由徐曙光主持。他首先向與會(huì)代表通報(bào)了全國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)的會(huì)議精神，并解讀了李克強(qiáng)總理的重要批示。

學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)徐曙光在年會(huì)上講話

濰坊市教育局黨委委員、市高等教育辦公室副主任李廣敬代表濰坊市教育局致辭。李廣敬對(duì)本次年會(huì)的召開和與會(huì)代表的到來(lái)表示熱烈的祝賀和歡迎，他從地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、教育狀況等方面向與會(huì)代表詳細(xì)介紹了濰坊的具體情況。他重點(diǎn)介紹了濰坊職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，特別是省部共建濰坊職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)以來(lái)，在教育部、省政府、省教育廳、省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)的大力支持下，濰坊職業(yè)教育進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。尤其是在中高職與本科銜接教育、技能大賽、對(duì)外開放、合作辦學(xué)等方面都持續(xù)深入并取得一定成績(jī)。最后，李廣敬對(duì)省政府、省教育廳、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家們對(duì)濰坊教育的發(fā)展，特別是濰坊職業(yè)教育發(fā)展的支持表示誠(chéng)摯感謝。

濰坊市教育局黨委委員、市高等教育辦公室副主任李廣敬致辭

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李祖平致辭。她說(shuō)，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在省廳領(lǐng)導(dǎo)和專家們的大力支持下，對(duì)山東省職業(yè)教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，積累了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，走在全國(guó)職業(yè)教育的前列，多次在全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)年會(huì)上做工作交流報(bào)告。李祖平在介紹全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r時(shí)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展要走中國(guó)特色、民族特色、文化特色的道路，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持以學(xué)術(shù)立會(huì)、服務(wù)興會(huì)、創(chuàng)新強(qiáng)會(huì)為宗旨，聚焦學(xué)校、師生關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，善于抓住職業(yè)教育中具有全局性、方向性和傾向性的難點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題。職業(yè)教育學(xué)會(huì)要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，引領(lǐng)會(huì)員單位堅(jiān)持正確的改革發(fā)展方向，推動(dòng)職業(yè)教育健康發(fā)展。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李祖平致辭

省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)尚志平匯報(bào)了學(xué)會(huì)2016年度工作報(bào)告和2017年工作計(jì)劃。首先，他從四個(gè)方面對(duì)2016年工作進(jìn)行總結(jié)：一是完善學(xué)會(huì)運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提升自身建設(shè)水平；二是圍繞中心工作開展學(xué)術(shù)交流和各項(xiàng)活動(dòng)；三是組織和參與各項(xiàng)職業(yè)院校培訓(xùn)工作；四是積極承擔(dān)教育行政部門交辦的具體工作任務(wù)。同時(shí)，他指出，目前學(xué)會(huì)仍然存在經(jīng)費(fèi)少、信息化平臺(tái)作用差、對(duì)外合作交流沒(méi)有有效開展、活動(dòng)開展不廣泛等問(wèn)題。最后，尚志平從健全組織結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、開展學(xué)會(huì)活動(dòng)、承辦工作任務(wù)等方面向與會(huì)代表匯報(bào)2017年工作計(jì)劃。

省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)尚志平匯報(bào)學(xué)會(huì)工作

會(huì)上，徐曙光宣讀了2016年度山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)有關(guān)比賽、評(píng)比活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，并舉行了頒獎(jiǎng)儀式。

領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人代表頒獎(jiǎng)

會(huì)議邀請(qǐng)濱州職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)石忠，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記孫中升分別代表高職、中職院校，就職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作進(jìn)行交流匯報(bào)。石忠從提升質(zhì)量理念、把握診改內(nèi)涵，完善工作機(jī)制、推進(jìn)診改落實(shí)，做好院校試點(diǎn)、確保工作實(shí)效三個(gè)方面為高職院校診改工作理清了思路。孫中升作了題為“把握內(nèi)涵，厘清思路，扎實(shí)推進(jìn)”的交流報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)要全面把握診改內(nèi)涵，推動(dòng)診改工作常態(tài)化，確立學(xué)校質(zhì)量主體地位；構(gòu)建立體診改機(jī)制，突破質(zhì)量提升瓶頸；進(jìn)一步厘清診改思路，吃透相關(guān)文件精神。并指出下一步中職院校診改工作應(yīng)在制定和完善學(xué)校規(guī)劃體系、完善學(xué)校制度體系、制定和完善學(xué)校實(shí)施方案、數(shù)據(jù)采集工作等方面開展。孫校長(zhǎng)的報(bào)告為中職院校診改工作理清了思路，同時(shí)也以學(xué)校診改工作實(shí)踐為案例為其他院校診改工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王勇從三個(gè)方面作了題為“主動(dòng)作為 不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的德育工作”的報(bào)告。

濱州職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)石忠作交流匯報(bào)

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記孫中升作交流匯報(bào)

為提升職業(yè)院?？蒲心芰?，本次會(huì)議舉辦了職業(yè)院?？蒲心芰μ嵘嘤?xùn)班，邀請(qǐng)《職業(yè)技術(shù)教育》總編輯劉海、原山東省職成教研究所所長(zhǎng)亓殿強(qiáng)、浙江工業(yè)大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)陳衍、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教授王漢忠等專家作了職業(yè)教育改革創(chuàng)新、提升課題科研能力、科研工作實(shí)務(wù)、提高教學(xué)研究等方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。

4日下午，省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)梁斌言作了重要講話。梁處長(zhǎng)首先對(duì)省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家表示感謝，他說(shuō)，省職教學(xué)會(huì)為省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)具體而重大，山東省職業(yè)教育取得的成績(jī)與省職教學(xué)會(huì)的努力密不可分。其次，梁處長(zhǎng)通報(bào)了2016年省職教工作的基本情況和李克強(qiáng)總理在推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)的重要批示。他指出，2016年職業(yè)教育工作內(nèi)容具體表現(xiàn)在：一是加快推進(jìn)職教治理的規(guī)范化；二是深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革；三是著力構(gòu)建良性互動(dòng)的校企合作機(jī)制；四是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)；五是深化職教質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。在通報(bào)李克強(qiáng)總理重要批示時(shí)，梁處長(zhǎng)指出，職業(yè)教育仍然存在以下問(wèn)題：一是認(rèn)識(shí)不到位；二是與社會(huì)需求脫節(jié)；三是企業(yè)參與職業(yè)教育內(nèi)生動(dòng)力不足；四是投入保證不足；五是統(tǒng)籌管理不夠。最后，梁處長(zhǎng)從七個(gè)方面談了2017年全省職教工作思路：一是抓重點(diǎn)難點(diǎn)，主要是抓管理水平提升、教學(xué)診斷與改進(jìn)、高職院校創(chuàng)新發(fā)展、校企合作和信息化水平等；二是抓總結(jié)提煉，出成果；三是抓教研科研，抓可推廣、有價(jià)值的科研項(xiàng)目；四是抓服務(wù)支持；五是抓宣傳互動(dòng)；六是抓協(xié)調(diào)配合；七是優(yōu)化方式方法。

山東省教育廳職業(yè)教育處處長(zhǎng)梁斌言作重要講話

此次會(huì)議暨培訓(xùn)的舉行，搭建了全省職業(yè)院校溝通交流的平臺(tái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，共享改革成果，明確工作思路，對(duì)全面推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展和提升職業(yè)教育科研能力有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。