為不斷提高校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理水平，適應(yīng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定 本辦法。 

一、總  則

1.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、政府部門(mén)等各級(jí)各類單位與學(xué)校共同建立的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師掛職煅煉及從事科研活動(dòng)的場(chǎng)所，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?！叭诤弦粚?duì)接”辦學(xué)特色，“產(chǎn)教結(jié)合，學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式 的重要載體，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。 

2.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹教書(shū)育人的教育方針，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生 的專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。 

3.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置和資源共享的原則，使學(xué)生在實(shí)際職業(yè)環(huán)境中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、崗位能力和職業(yè)精神，提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.學(xué)校為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展職工培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、信息交流等各種服務(wù)與合作。

二、基本條件和要求

1.校企合作關(guān)系緊密，具備先進(jìn)的技術(shù)裝備、生產(chǎn)工藝和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方式，擁有素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊(duì)伍。 

2.能承擔(dān)學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，配備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生在食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和酬金等方面的條件。

3.設(shè)立學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐崗位，能充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師頂崗實(shí)踐的要求。

三、主要任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、愛(ài)崗敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為習(xí)慣、溝通交往技巧、組織協(xié)調(diào)能力等職業(yè)綜合素質(zhì)，與學(xué)校開(kāi)展多種形式的文化實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)理念和良好職業(yè)操守的高素質(zhì)人才。

2.推動(dòng)校企文化對(duì)接，配合學(xué)校開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)文化進(jìn)課堂”活動(dòng)。

3.接受專業(yè)教師參加頂崗實(shí)踐鍛煉、參與技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)管理，共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，成為“雙師型”教師的培養(yǎng)場(chǎng)所。

4.能夠選派知名專家、技師、技術(shù)能手等來(lái)校承擔(dān)課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)以及舉辦學(xué)術(shù)講座等。

5.根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和崗位需求變化等情況，積極配合學(xué)校開(kāi)展專業(yè)人才需求調(diào)研，科學(xué)定位人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)。

6.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)及技能標(biāo)準(zhǔn)的制定，共同制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

7.將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。

8.根據(jù)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地用人需求情況，學(xué)校應(yīng)優(yōu)先滿足基地用人需要。

9.在有條件的企業(yè)試行聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制，根據(jù)企業(yè)用工需求實(shí)行聯(lián)合招生（招工）、聯(lián)合培養(yǎng)。

10.學(xué)校應(yīng)優(yōu)先聘請(qǐng)基地管理人員、工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。

四、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理

1.各系（部）根據(jù)建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件和要求遴選校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位。 

2.經(jīng)校企雙方協(xié)商達(dá)成合作意向，就合作形式與項(xiàng)目、合作時(shí)間等事項(xiàng)達(dá)成一致后，由系部提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)校企合作辦公室審核、分管校長(zhǎng)同意后，確立為學(xué)校校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

3.學(xué)校和企業(yè)簽訂校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議，合作協(xié)議（一式二份）由學(xué)校、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地各執(zhí)一份。協(xié)議原件由學(xué)校檔案室存檔，教務(wù)處、校企合作辦公室、相關(guān)系部留存合作協(xié)議復(fù)印件。

4.合作協(xié)議書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）雙方合作目的；

（2）基地建設(shè)目標(biāo)；

（3）雙方權(quán)利和義務(wù)；

（4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容；

（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生食宿、學(xué)習(xí)、交通等安排；

（6）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間意外事故處理；

（7）協(xié)議合作年限；

（8）其他。

5.系（部）、招生就業(yè)處、教務(wù)處共同組織校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地掛牌儀式，統(tǒng)一張掛“山東省濰坊商業(yè)校外實(shí)習(xí)基地”牌匾。 

6.系（部）負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、任務(wù)實(shí)施和組織管理，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提供保障。

7.系（部）負(fù)責(zé)做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)教師的管理和考核工作，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成效和人才培養(yǎng)水平。

8.系（部）負(fù)責(zé)對(duì)用人單位開(kāi)展人才培養(yǎng)滿意度評(píng)價(jià)等調(diào)研工作。

9.系（部）負(fù)責(zé)與有條件的企業(yè)合作建立專業(yè)實(shí)踐基地、專業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)中心，成立名師工作站、教師工作站等；負(fù)責(zé)將企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，提升教學(xué)品質(zhì)。

10.教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的督導(dǎo)檢查和考核，組織開(kāi)展優(yōu)秀校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)選等工作。

第五章  附  則

本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。自2016年9月起實(shí)施。  

                                            山東省濰坊商業(yè)學(xué)校

                                               2016年8月15日