為進一步引導(dǎo)和鼓勵教師提升教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，搭建教師間教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺，在各教研室推薦的基礎(chǔ)上，教師發(fā)展處和各系部的精心準(zhǔn)備下，12月27日，我校成功舉辦了第四屆教師課堂教學(xué)大賽決賽。

本次比賽采用預(yù)決賽的形式。共有15名教師參加了12月20日的預(yù)賽，各參賽選手精心設(shè)計，充分利用教學(xué)理論和信息化教學(xué)手段，將課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整地展現(xiàn)在15分鐘內(nèi)。經(jīng)過激烈的預(yù)賽，共有王丹陽、張連鈺、李江彩、婁逸群、楊麗媛、何娟娟、董學(xué)敏7位選手進入決賽。預(yù)賽結(jié)束后，評委對參賽選手的參賽情況進行了詳細(xì)的點評和反饋，幫助參賽選手磨課，進一步提升了選手的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

12月27日，決賽選手在實訓(xùn)樓三樓會議室進行了精彩的展示，評委全部由在各類比賽中獲獎的優(yōu)秀教師組成。參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，全力投入、盡情展示，他們教學(xué)內(nèi)容生動豐富，教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，授課生動富有激情，教態(tài)儀表自然大方，充分體現(xiàn)了我校教師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)了他們過硬的教學(xué)基本功。所有參賽教師都能積極滲透新的教學(xué)理念，較為熟練地運用多種信息化教學(xué)手段，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。講課中注重了教學(xué)的實效性，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得扎實，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，體現(xiàn)了學(xué)校一年來課堂教學(xué)改革的豐碩成果。

比賽結(jié)束，前期在全國信息化教學(xué)大賽中獲得全國第一名的王斌老師代表評委對選手參賽情況進行了點評，王老師認(rèn)為本次的比賽整體水平較高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容價值取向鮮明；教學(xué)設(shè)計精妙，呈現(xiàn)方式多樣；信息化教學(xué)運用準(zhǔn)確適度；注重學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)。但也存在著教學(xué)風(fēng)格不夠鮮明、教師板書不規(guī)范等問題，希望能在以后的教學(xué)實際中加強改進。

副校長任云杰對本次比賽進行了總結(jié)，并對目前的進行的課改提出了希望和要求，對為什么要進行課改、如何課改、以及課改的路徑進行了詳細(xì)說明，對下一步的課堂教學(xué)指明了方向。

本次大賽的圓滿結(jié)束，為教師展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、切磋教學(xué)技藝、積累教學(xué)經(jīng)驗提供了重要平臺，以賽促學(xué)、以賽促教，有助于激發(fā)全校教師積極投身教學(xué)工作，對教師教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的推動作用。