根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》《關(guān)于規(guī)范延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)線上教育教學(xué)活動的意見》《關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生2020年春季學(xué)期延期開學(xué)期間居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見》等文件精神和濰坊市疫情防控工作要求，我校實行延遲開學(xué)，并做好期間的教育教學(xué)工作，減少了在校生及家庭的焦慮，實施停課不停學(xué)，現(xiàn)將一周以來的教學(xué)工作做簡要總結(jié)。

一、基本情況

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理體系，形成聯(lián)動機制

1.出臺文件，指導(dǎo)工作。學(xué)校依據(jù)省市疫情防控工作相關(guān)文件精神與要求，制定了《山東省濰坊商業(yè)學(xué)校延期開學(xué)應(yīng)對工作實施方案》和《關(guān)于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作組織實施的意見》，同時孫中升校長作了《鐵肩擔(dān)重任，大愛鑄師魂》疫情防控期間學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的動員報告，確保學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作的有序進行。

2.成立工作小組，明確責(zé)任。根據(jù)學(xué)校文件要求，學(xué)校首先成立了以孫中升校長任組長的2020年春季學(xué)期延期開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負責(zé)各項具體工作的指導(dǎo)與安排；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程建設(shè)小組和技術(shù)服務(wù)小組，對應(yīng)落實好同步課程建設(shè)和技術(shù)服務(wù)工作，課程建設(shè)小組負責(zé)全校教學(xué)課程平臺、資源、課程的建設(shè)與審核，對領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，所有課程需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人審核后上線，網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作組負責(zé)教學(xué)平臺建設(shè)和運營維護，聯(lián)絡(luò)有關(guān)企業(yè)專業(yè)人員做好網(wǎng)上所需要的教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持和運行保障。在具體實施過程中，明確校長是學(xué)校第一責(zé)任人，系部主任是本部門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作第一責(zé)任人。

3.制定系部教學(xué)方案，做好做好教師教學(xué)工作管理。各系部認真制定并完善了2020年春季延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)實施方案，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后實施。同時，各系建立了線上教學(xué)相應(yīng)管理制度并加以落實，督促指導(dǎo)廣大教師有效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織備課和教學(xué)活動，提高目前形勢下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的水平和能力，保證既定任務(wù)的落實。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。

（二）根據(jù)調(diào)研確定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有序開展網(wǎng)上教學(xué)

我校面向全國招生，學(xué)生家庭情況不一，各系部各專業(yè)教育教學(xué)的內(nèi)容和形式又各不相同，因此學(xué)校要求各系部根據(jù)各班主任對學(xué)生線上教學(xué)設(shè)備的支持情況統(tǒng)計，確定各專業(yè)線上教學(xué)平臺的選用，如汽車技術(shù)系與基礎(chǔ)部確定了釘釘直播平臺，形象設(shè)計系、信息系與旅游系確定了QQ直播平臺，商貿(mào)系確定了長風(fēng)平臺與QQ直播，會計系確定了“正保掌上高?！泵赓M學(xué)習(xí)平臺和衡信教育CMAC認證平臺。各系部在正式上課前2天組織教師、學(xué)生進行線上教學(xué)測試，反復(fù)對學(xué)生線上聽課的網(wǎng)絡(luò)使用情況進行全面深入地調(diào)查，與家長核實情況并討論如何在現(xiàn)有的條件下解決問題，最終所有學(xué)生都成功參與到了網(wǎng)絡(luò)直播課堂。

（三）科學(xué)制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校各專業(yè)根據(jù)春季學(xué)期工作安排，調(diào)整原定教學(xué)計劃，結(jié)合實際制定和完善居家學(xué)習(xí)實施方案，本著專業(yè)教育和生活教育相結(jié)合的原則，安排學(xué)生的居家學(xué)習(xí),每天網(wǎng)上教學(xué)時間不多于3小時。將疫情防控知識學(xué)習(xí)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進學(xué)生身心健康放在重要位置。專業(yè)學(xué)習(xí)主要安排專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，不同年級分層次教學(xué)。在不增加老師額外負擔(dān)的前提下，要求專業(yè)老師列教學(xué)計劃，提前準備教學(xué)資源，認真?zhèn)湔n。生活教育與疫情防控知識主要由班主任負責(zé)，增加生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫鎯?nèi)容，安排學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握，相關(guān)知識、新聞報道，要求學(xué)生讀書、練字、做家務(wù)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、經(jīng)驗與不足

學(xué)校各專業(yè)在各位教師的精心準備和設(shè)計下，在線教學(xué)開展的有聲有色，真正實現(xiàn)了“停課不停教、學(xué)習(xí)不延期”，現(xiàn)將經(jīng)驗與不足做簡要總結(jié)。

（一）積累的經(jīng)驗

1.要建立機制，管理到位。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格組織實施，從系主任到普通教師，各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，教研室主任、優(yōu)秀教師、骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用，全體教師以飽滿的熱情和高昂的積極性，真真正正、踏踏實實地為學(xué)生服務(wù)。

2.發(fā)揮群眾力量，提前籌備。網(wǎng)上教學(xué)，大部分教師都是第一次，普遍存在網(wǎng)教經(jīng)驗不足的問題，為解決這一難題。各系部多次安排任課教師進行網(wǎng)上集體研討和網(wǎng)上教研備課、重點研討了教師怎么教，教什么，充分發(fā)揮了集體的智慧。對教學(xué)方案多次磨合修正，多次測試，一系列行而有效的前期準備工作，教學(xué)調(diào)度，確保了居家學(xué)習(xí)活動的順利開展。

3.探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。經(jīng)過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐，在各位老師的探索實踐下，逐漸形成了最佳的各系部的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，如汽車技術(shù)系形成如下的教學(xué)模式：教師提前發(fā)布上課內(nèi)容（學(xué)生觀看導(dǎo)學(xué)案和微課進行自學(xué)）--學(xué)生準時簽到--教師直播（精講限20分鐘以內(nèi)）--教師布置作業(yè)（分層布置）作業(yè)--學(xué)生做作業(yè)--學(xué)生提交作業(yè)（拍照上傳）--教師答疑指導(dǎo)--學(xué)生整理，這種課前推送資源學(xué)生自學(xué)，課后總結(jié)及時反饋的教學(xué)模式，有效的提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂效率。

4.同專業(yè)形成一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小組，共同上課。學(xué)校各專業(yè)實行同年級同學(xué)科班級合堂上課方式，既提高了工作效率，也減輕了老師的負擔(dān)，得到了教師們的認可。

（二）存在的不足

1.實施網(wǎng)上授課教學(xué)配套設(shè)備不到位。有些學(xué)生在偏遠的地區(qū)，受網(wǎng)絡(luò)帶寬及傳輸速度的制約，直播視頻數(shù)據(jù)傳輸緩慢，導(dǎo)致直播數(shù)據(jù)并不流暢，卡頓的現(xiàn)象突出，影響到學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)反饋得不到保證。網(wǎng)上授課只是學(xué)生被動的聽網(wǎng)絡(luò)直播，利用平臺，只能大致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生到底學(xué)的怎么樣，沒有辦法真正了解和掌握。

3.學(xué)習(xí)監(jiān)管問題。線上學(xué)習(xí)老師沒辦法監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，可能會出現(xiàn)學(xué)生偶有聽課不認真的情況。

三、改進措施

（一）繼續(xù)加強督查，壓實責(zé)任

各系部各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小組要嚴格線上教學(xué)紀律，要能做到隨時督查，發(fā)現(xiàn)問題，即時反饋。

（二）繼續(xù)探索線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式

各專業(yè)要繼續(xù)探索線上與線下相結(jié)合、學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，改進教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，讓“隔著屏幕”的課堂，變得有溫度，有深度，有高度。

（三）篩選優(yōu)質(zhì)資源推送

通過班主任德育直播、教師推送、公眾號傳播優(yōu)質(zhì)文章等方式，引導(dǎo)中職生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，巧妙利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（四）要得到家長的理解和支持

除了要求任課老師加強上課期間的學(xué)習(xí)監(jiān)督外，還需要家長進行有效的監(jiān)督。班主任繼續(xù)與家長溝通，得到家長的理解和支持，實現(xiàn)家校共育。

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。我們應(yīng)該在這樣一場抗疫戰(zhàn)疫中做足準備，科學(xué)謀劃，讓網(wǎng)上教學(xué)、混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂成為教學(xué)新常態(tài)，讓技術(shù)真正成為教育教學(xué)變革的驅(qū)動力量，以教育“逆行者”的擔(dān)當(dāng)和勇氣，積極投入到抗擊疫情和教書育人的工作中去。