青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程2020-2021第二學(xué)期學(xué)員總結(jié)

信息系   潘強(qiáng)

導(dǎo)師制培養(yǎng)工程開展至今已完成第二階段的學(xué)習(xí)，在這半年的時(shí)間中，我跟隨導(dǎo)師孫中升校長學(xué)習(xí)成長了很多，同時(shí)在信息技術(shù)系的導(dǎo)師學(xué)員團(tuán)隊(duì)中，參與了很多的集體活動(dòng)和導(dǎo)師的培訓(xùn)講座。在跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)的同時(shí)，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容應(yīng)用到具體的教學(xué)以及學(xué)生管理中，不斷的將所學(xué)進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用，加深個(gè)人的理解。在這一學(xué)期的工作中，主要參與的工作內(nèi)容有：日常教學(xué)、班主任工作、系教學(xué)秘書工作、教科研工作、技能大賽指導(dǎo)工作等，在工作中付出了努力，同時(shí)也得到了回報(bào)。工作的提升離不開總結(jié)以及反思，只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能夠更好的提升自己，現(xiàn)將個(gè)人的第二階段總結(jié)如下：

一、基本情況

結(jié)合思想、師德、教育教學(xué)、班主任、導(dǎo)師溝通輔導(dǎo)（八個(gè)一落實(shí)情況）、業(yè)務(wù)比賽、教科研等方面進(jìn)行個(gè)人成長總結(jié)如下：

1. 思政方面

在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)教育方針、政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在不斷的應(yīng)用學(xué)習(xí)中，個(gè)人思想不斷的得到提升，本學(xué)期提交了個(gè)人的黨員申請，希望能夠加入的黨的大集體中，更好的進(jìn)行個(gè)人的教育事業(yè)。

2. 師德

在教育教學(xué)工作中，以各種方式不斷加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心，嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)。對于個(gè)人負(fù)責(zé)的班級以及教學(xué)班級的學(xué)生，同等的方式熱愛學(xué)生，對學(xué)生有寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。重視孩子們的感受，注重策略前后的銜接性，做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆，即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格，耐心教導(dǎo)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。“潛移默化，自然似之”，做好表率，在接觸中不斷的引導(dǎo)學(xué)生。

3. 教育教學(xué)

在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)任了兩門課的教學(xué)，分別是《網(wǎng)站項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)》和《web前端開發(fā)》的教學(xué)工作。 在教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

在課下時(shí)間，積極地向老教師進(jìn)行請教學(xué)習(xí)，對于教學(xué)科目，跟同科目的教師進(jìn)行溝通，分析科目的教學(xué)方法以及整體的教學(xué)流程，提前進(jìn)行所較內(nèi)容的備課以及流程演練，為更好的上好科目做好準(zhǔn)備工作。通過課堂的應(yīng)用學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容達(dá)到了解熟悉的程度，達(dá)到科目教學(xué)的基本目標(biāo)。

4. 班主任工作

作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣， 樹立一個(gè)積極向上的班級風(fēng)氣。對于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)平等對待他們。

對于班級的情況，聯(lián)合所有學(xué)生制定班級內(nèi)的綜合評定準(zhǔn)則，對于衛(wèi)生大賽情況，所有學(xué)生按照流程排序處理，輪換打掃。

對于班級的管理，通過一年的時(shí)間管理，我認(rèn)為學(xué)生的工作應(yīng)該可以做到，自我管理為主，教師引導(dǎo)為輔的方式為最佳方式。在這半年的工作中，我大部分的工作會(huì)逐漸的安排到班級的班干部的手上，指導(dǎo)他們進(jìn)行工作的完成開展，在工作開展中，提出自己的意見和建議，引導(dǎo)他們自己來完成班級的事務(wù)，通過半年的努力，班級的班干部已經(jīng)能夠獨(dú)立自主的完成很多的班級工作，大家成長了很多。

集合學(xué)校以及系部的活動(dòng)，及時(shí)的進(jìn)行思想引導(dǎo)。學(xué)校和系部經(jīng)常組織集體活動(dòng)，在活動(dòng)發(fā)布的時(shí)候，我會(huì)想辦法組織大家積極的參與報(bào)名，在參與中，通過活動(dòng)的方式，引導(dǎo)大家了解體會(huì)溝通交流、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)韌不拔等精神，通過潛移默化的方式影響大家。

5. 導(dǎo)師溝通輔導(dǎo)

在半年的工作中，我跟隨導(dǎo)師孫中升校長以及信息技術(shù)系的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和研究。多位導(dǎo)師聯(lián)合成了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行了導(dǎo)師學(xué)員見面會(huì)，跟大家講解了后續(xù)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方案和計(jì)劃，其中對季度的集體活動(dòng)以及學(xué)員的成長方案進(jìn)行了詳細(xì)的說明。到學(xué)期結(jié)束為止，具體的參與內(nèi)容總結(jié)如下：

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，書寫個(gè)人的學(xué)員日志，記錄學(xué)習(xí)以及反思；

導(dǎo)師成立了導(dǎo)師團(tuán)，每季度溝通交流學(xué)員的成長，并在談?wù)摵蟾鷤€(gè)人進(jìn)行交流，孫校長到目前為止，已經(jīng)跟我們進(jìn)行了4次談話；

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了個(gè)人半年的成長規(guī)劃方案，詳細(xì)規(guī)定了 個(gè)人的成長路線，到目前為止，工作已經(jīng)收尾完成；

編寫個(gè)人的成長計(jì)劃，針對自己的學(xué)歷以及證書等方向，編寫了自己的提升計(jì)劃，在教育教學(xué)、班主任管理、教學(xué)大賽、課題申報(bào)等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解；

共計(jì)完成了10次教學(xué)理論的學(xué)習(xí)以及反思；

參與教師教學(xué)能力大賽；指導(dǎo)學(xué)生參與物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目維護(hù)的賽項(xiàng)；

針對半學(xué)期的工作，跟導(dǎo)師溝通后，編寫個(gè)人的期末總結(jié)。

二、取得的成果

班級獲得了省優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

三、存在的問題及反思

1.理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于工作的目的不夠明確，導(dǎo)致理論和實(shí)際相脫節(jié)，沒有把在當(dāng)前課改形式下遇到的問題和實(shí)際工作相聯(lián)系，使得自己在考慮和安排工作時(shí)缺乏前瞻性。

2.習(xí)慣用傳統(tǒng)的方法解決問題，工作創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我在工作中方式方法簡單，有時(shí)甚至不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事，對于一個(gè)老師來說，不掌握正確科學(xué)的工作方式，就不能很好的完成工作和提升自己。

3.教學(xué)反思不夠及時(shí)。針對個(gè)人的教學(xué)以及培訓(xùn)等工作，沒有做到很好的反思，經(jīng)常很長時(shí)間之后才會(huì)進(jìn)行階段反思，時(shí)間跨度太長。

四、下步提升計(jì)劃

人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以變得更好的，剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個(gè)人都可以做得更好。

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高能力。學(xué)習(xí)是工作和做人的需求，是充實(shí)能量，提高自我的需要，同時(shí)學(xué)習(xí)是終身的任務(wù)。為此，我要提高學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為自身內(nèi)在的追求，堅(jiān)持不懈；首選與自身工作相關(guān)的知識(shí)，以及適應(yīng)新形勢下的工作能力的培養(yǎng)；不斷提高自身個(gè)體的綜合能力，包括組織協(xié)調(diào)、駕馭自我情緒能力，不斷強(qiáng)化理論素養(yǎng)。

2. 樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。要敢于突破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革的生動(dòng)實(shí)踐，不斷總結(jié)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想，新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

3. 豐富教學(xué)方法，提升課堂質(zhì)量。努力學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，不斷嘗試，尋找適合自己，也適合學(xué)生的教學(xué)方法，多與同事討論，包括不同學(xué)科的老師，不斷豐富自己的教學(xué)手段，使我能夠根據(jù)教學(xué)容，學(xué)生情況，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)合理、有效的課堂教學(xué)。

4. 及時(shí)對工作進(jìn)行總結(jié)反思。班主任工作以及教學(xué)工作中，及時(shí)將遇到的事情以及處理的方法方式記錄下來，并將過程進(jìn)行分析，針對同種問題，下次遇到之后，哪種方式處理更合適。只有在工作中多思考，多總結(jié)，多關(guān)注身邊優(yōu)秀教師的做法，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和有效做法，才能提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。