本學(xué)期教研室進(jìn)行了調(diào)整，人數(shù)15人，教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。積極制定和執(zhí)行學(xué)期工作計(jì)劃，開展了豐富而充實(shí)的教科研活動(dòng)，教師各方面均有所收獲和提升，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程整體設(shè)計(jì)和教案課件高質(zhì)量完成。組織學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)實(shí)施，進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)調(diào)整。認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量制作教案和PPT進(jìn)行授課。

二、每周定期教研，內(nèi)容豐富多元。每周按時(shí)按需組織教科研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)課程思政、教師教學(xué)能力、專業(yè)分級(jí)等專題多次進(jìn)行教研。教科研活動(dòng)有書面記錄、照片等資料，并歸檔。

三、開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)。依托物流綜合實(shí)訓(xùn)室，開展叉車社會(huì)化培訓(xùn)、叉車社團(tuán)、承辦技能比賽。

四、物流專業(yè)技能達(dá)標(biāo)測(cè)試圓滿舉行。制定專業(yè)技能達(dá)標(biāo)測(cè)試實(shí)施方案，確定物流思維導(dǎo)圖繪制、倉(cāng)儲(chǔ)技能、運(yùn)輸技能、國(guó)際貨代技能四個(gè)教師和學(xué)生技能競(jìng)賽項(xiàng)目，比賽形式為個(gè)人賽。由教師和學(xué)生一起制定規(guī)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、賽事組織，有效檢驗(yàn)學(xué)期技能學(xué)習(xí)成果，提升了學(xué)生技能學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師中反響熱烈。

五、承辦濰坊市職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)代物流綜合作業(yè)賽項(xiàng)學(xué)生賽、教師賽。

六、探究單元設(shè)計(jì)體例、課程思政。探討課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決策略，進(jìn)行課堂教學(xué)模式創(chuàng)新和課堂革命典型案例提煉與撰寫。集體學(xué)習(xí)課程思政優(yōu)秀案例，思考思政元素與知識(shí)點(diǎn)的融入，建設(shè)專業(yè)課程思政課程一門。

七、提升教師教育教學(xué)能力，開展三次教學(xué)軟件應(yīng)用培訓(xùn)：國(guó)際貨代軟件、配送中心規(guī)劃運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)沙盤。

八、課題研究，助力提升科研能力。通過參與校本課題研究、教材編寫等工作，帶動(dòng)教師關(guān)注教學(xué)改革問題，提升教研能力。

九、關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。開展三次物流新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備專題學(xué)習(xí)，分享行業(yè)動(dòng)態(tài)和相關(guān)資源，改進(jìn)教學(xué)。

十、期中期末工作。按照學(xué)校要求，按計(jì)劃完成期中考試、期末考試的試題提交、閱卷、考試總結(jié)等工作。完成期末課程設(shè)計(jì)、作業(yè)、筆記、聽課記錄等檢查工作。

                                  物流服務(wù)與管理專業(yè)教研室

                                              吳洪艷

                                             2024.1.16