“三一”是山東省濰坊商業(yè)學(xué)校“品、智、行三位一體”的教師發(fā)展理念，學(xué)?！叭粚W(xué)院”致力于優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、行動(dòng)有力的一代新人，品、智、行全面發(fā)展的“四有”好老師，并籍此創(chuàng)辦一流學(xué)校，培育一流人才，做出一流貢獻(xiàn)！“三一之聲”將是這個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的足跡，是對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新時(shí)代的回音。

---

根據(jù)教育部疫情期間“停課不停學(xué)”的指示，按照學(xué)校安排，2月17日始，我對(duì)2019級(jí)美容美體班學(xué)生開展了《化妝與造型》課程和班會(huì)的線上教學(xué)，將形象設(shè)計(jì)專業(yè)的美從線下搬到線上，從摸得著的觸感美、視覺美，變成聽得見、想象到的意象美，如若放在專業(yè)中強(qiáng)調(diào)美有什么不同，美有什么差異，我覺著可以樣這樣表述：線上教學(xué)帶給自己、帶給學(xué)生的美，是不一樣的美，是別樣的美。為下一步更好的開展線上教學(xué)，本文從課程開展中基本情況、經(jīng)驗(yàn)與不足、改進(jìn)措施與建議三個(gè)方面就前段時(shí)間的線上課堂略作總結(jié)：

基本情況

由于居家學(xué)習(xí)專業(yè)課程學(xué)習(xí)工具等條件有限，我在選擇課程內(nèi)容時(shí)，并沒有給孩子們準(zhǔn)備課本上的知識(shí)，并且作為班主任我很摸得著孩子們的“小名”，與其讓她們走馬觀花的畫眉毛記重點(diǎn)，不如利用這次機(jī)會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野，真正做到快樂教學(xué)，還能增進(jìn)師生感情，生生感情。所以化妝課程我選定的主題是《提升審美能力》，班會(huì)主題為《戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)，隔離是法寶》和《感恩父母活動(dòng)——為父母洗一次腳》。

課程通過QQ直播間進(jìn)行教學(xué)，我主講了孩子們將來從事專業(yè)相關(guān)工作需要具備的能力，這些能力不能只通過學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能技巧來實(shí)現(xiàn)，還要在專業(yè)學(xué)習(xí)中自己感悟或是在日常生活中體驗(yàn)積累。美容美體專業(yè)的學(xué)生，更需要有審美能力，所以我想給學(xué)生們利用這次線上教學(xué)的機(jī)會(huì)做點(diǎn)在學(xué)?？赡軟]有時(shí)間和機(jī)會(huì)做的事，我主講后分別推薦了電影《穿普拉達(dá)的女王》和《絕代艷后》，孩子們看完電影后我會(huì)在群內(nèi)布置作業(yè)，讓大家寫出觀后感，當(dāng)晚8點(diǎn)前拍照發(fā)給課代表統(tǒng)計(jì)后我統(tǒng)一查閱。

第一周班會(huì)《戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)，隔離是法寶》主要與孩子們一起加強(qiáng)了對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)，并叮囑孩子們?cè)诩也怀鲩T等保護(hù)措施，在班會(huì)結(jié)束后給大家留的作業(yè)是讓大家寫寫這個(gè)不一樣的寒假，寫寫這次疫情的心得體會(huì)；昨天的班會(huì)主題是《感恩父母活動(dòng)——為父母洗一次腳》，相信通過這次疫情大家更珍惜與家人親人在一起的時(shí)光，更能感受到生命的可貴，而給予我們生命的我們最應(yīng)該感恩的是父母，孩子們處在青春期，種種原因可能從小到大都沒有給父母洗過一次腳，所以這次我讓大家做這樣一個(gè)活動(dòng)，要求當(dāng)晚就洗，并且將過程拍成照片，發(fā)到班級(jí)群，也讓家長(zhǎng)們將照片發(fā)到家長(zhǎng)群共享，家長(zhǎng)們當(dāng)晚在群內(nèi)非常踴躍的發(fā)照片，應(yīng)該是很開心的。孩子們還寫了感受。明威說：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。

經(jīng)驗(yàn)與不足

（一）線上教學(xué)收獲到的經(jīng)驗(yàn)：

作為教師要增強(qiáng)教師課前教學(xué)材料準(zhǔn)備，線上教學(xué)要求教師要更熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容等才能有條不紊的進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)過程中要多增加關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)點(diǎn)，使學(xué)生在20分鐘的時(shí)候或者每隔多長(zhǎng)時(shí)間就有任務(wù)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，保障教學(xué)質(zhì)量。

所授課程內(nèi)容不易太多，不易太深，教學(xué)內(nèi)容要有趣味性。

教學(xué)手段上多采用任務(wù)教學(xué)，每次網(wǎng)上授課讓學(xué)生們有明確的任務(wù)設(shè)置，這樣便于學(xué)生們有目的的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中通過查閱學(xué)生們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生完成比較認(rèn)真，雖然是在家完成作業(yè)，但態(tài)度認(rèn)真，值得肯定，這也說明布置的任務(wù)符合學(xué)生們的興趣以及專業(yè)特點(diǎn)，提高了學(xué)生們居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

美好的是大多數(shù)，仍然有個(gè)別學(xué)生的上課不及時(shí)，作業(yè)存在應(yīng)付的情況，已單獨(dú)私信溝通，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，這個(gè)時(shí)間段家長(zhǎng)也有時(shí)間，是個(gè)很好的家校溝通、家校育人的機(jī)會(huì)。

（二）線上教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足：

“心有余，力不足”。線上課堂是疫情發(fā)生之后，教育部重點(diǎn)突出的一種教學(xué)模式，雖然之前有網(wǎng)絡(luò)課堂，精品課程資源等教學(xué)手段，但大規(guī)模的實(shí)施，還是第一次，老師們比較被動(dòng)，準(zhǔn)備倉(cāng)促，手頭上教學(xué)資料不足，家里缺乏專業(yè)工具設(shè)備和有效地資料。

“工欲善其事，必先利其器”。線上授課還是會(huì)有軟件操作上的缺憾造成課堂進(jìn)程拖延，如，授課過程中無法實(shí)現(xiàn)師生時(shí)時(shí)互動(dòng)，視頻的話只能幾個(gè)人同時(shí)開啟，語(yǔ)音的話會(huì)出現(xiàn)卡頓，所以在課程中只能老師講，學(xué)生通過打字回復(fù)，或者臨時(shí)點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)開視頻交流，過程復(fù)雜影響影響了整個(gè)課堂的連續(xù)性。

線上教學(xué)不存在考試和考核要求，部分學(xué)生認(rèn)識(shí)度不夠，存在遲到現(xiàn)象，對(duì)于不按時(shí)上課的學(xué)生只能說教或與家長(zhǎng)溝通，但效果甚微。

改進(jìn)措施與建議

作為線上教學(xué)教師端，我們需要加強(qiáng)線上直播軟件的熟悉與功能學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)質(zhì)量。要在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備上下功夫，確保具有生動(dòng)性、趣味性，從而吸引學(xué)生投入到線上教學(xué)課堂中來。要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，盡量增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的比重，使學(xué)生發(fā)揮課堂主動(dòng)性。要“武裝”自己，進(jìn)一步加強(qiáng)備課準(zhǔn)備，使教學(xué)內(nèi)容更適合網(wǎng)上教學(xué)。要想方設(shè)法，拓寬渠道，增強(qiáng)課堂提問的師生視頻交流，便于掌控學(xué)生狀況。要提醒學(xué)生優(yōu)化聽課環(huán)境。要根據(jù)授課進(jìn)度及課程安排及時(shí)增強(qiáng)課后作業(yè)，盡可能的將學(xué)生的時(shí)間有效的利用起來?！叭诵校赜形?guī)煛?，鼓?lì)每個(gè)老師多與其他老師交流，集思廣益，爭(zhēng)取讓學(xué)生在線上教學(xué)中真正的學(xué)有所得。 

寫在后面——

線上教學(xué)是當(dāng)前階段迫不得已的創(chuàng)新舉措，也是將來一段時(shí)間順應(yīng)教育改革的破冰之舉，作為形象設(shè)計(jì)這樣的老牌專業(yè)，將課程開到網(wǎng)上、線上，可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)“美”的突破，這是我們“美發(fā)人”、“美容人”迫切需要看到的，也迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的，更希望這樣一場(chǎng)全國(guó)性的疫情能夠早日結(jié)束，讓我們回歸課堂、回歸學(xué)校，把線上教學(xué)的“別樣美”和線下教學(xué)的“美”有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)形象設(shè)計(jì)專業(yè)的新發(fā)展。