為做好延期開學期間學生居家學習工作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學生提供學習支持，組織學生安排好居家學習和生活，根據(jù)《山東省教育廳關于職業(yè)院校學生2020 年春季學期延期開學期間居家學習的指導意見》中“關注特殊群體學生”方面的要求，結合基礎部學生全部需要參與春季高考的特殊性，特制定本方案。

一、基本原則

1.適量適度原則。每天學習3學時（每學時60分鐘）。由于高三課程緊張，每天8學時（每學時45分鐘）。非課程性內(nèi)容不做要求，比如安排學生看一個電影、設計學生幫助家長做一些典型性家務活動，不算課時。

2.服務性原則。教師做好學生學習教育服務，減少學生無意義的網(wǎng)絡活動。

3.自主性原則。鼓勵提倡學生自主學習，教師將重點放在指導和答疑上，在線教學授課的，充分考慮學生居家學習特點，不機械照搬校園學習管理模式，不硬性規(guī)定全員在線學習，不強制打卡報到。不強制家長監(jiān)督，不增加家長不必要的負擔。基礎部教師采用釘釘直播的方式進行教學，也可以采用多元化方式，鼓勵教師之間交流學習，鼓勵教師尋找、利用優(yōu)質(zhì)學習資源實現(xiàn)教學目的，但一定要符合基礎部春季高考的學習內(nèi)容和特點。

4.多元化原則。提倡教育要素多元化，學生課程在圍繞春考大綱的基礎上，鼓勵教師從拓展性的要求出發(fā)來讓學生開拓視野，引發(fā)興趣。指導學生科學制定居家學習生活計劃，堅持立德修身，錘煉砥礪品質(zhì)；堅持課本課外結合，提升科學人文素養(yǎng)；堅持“健康第一”，養(yǎng)成良好鍛煉習慣；堅持以美潤心，陶冶高尚情操；堅持學做結合，培育職業(yè)精神。

5.統(tǒng)一性原則。任課教師制定教學資源的同時，須與最新的春季高考大綱進行有效融合，高一、高二、高三的所有知識點、重難點須一致，并將思政元素融入其中，做到教書與育人相統(tǒng)一。

二、教學目標

三、教學內(nèi)容

四、學習平臺與資源支持

運用釘釘軟件和QQ班級群兩大平臺。釘釘?shù)脑诰€直播功能讓學生可以更加輕松、直觀的接受老師的指導和幫助，老師也便于檢查學生的在線狀態(tài)。QQ班級群作業(yè)功能可以實現(xiàn)發(fā)布、檢查、批改作業(yè)，一鍵提醒、課后輔導等任務，兩大平臺的互相支撐為線上學習提供了重要保障。同時鼓勵教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，篩選優(yōu)質(zhì)的、滿足基礎部學生高考需要的國家、省、學校專業(yè)教學資源庫及精品資源在線課程等資源，努力通過多種形式為學生提供豐富多樣的高質(zhì)量學習資源，滿足學生學習需求。

五、課程安排

（教學時間周期暫定2.10-3.15日）

六、教學要求

1.各學科組長根據(jù)學生目前的書本和線上教學設備支持情況，制定出實際可行的教學內(nèi)容，并迅速組織做好教學資源準備的分配工作

2.任課教師按照線上教學課程表安排，課前為學生推送學習導學案、教學課件、教學視頻、微課等學習資源，布置課后作業(yè)，在線授課指導學生學習，完成作業(yè)批改情況反饋，定期進行學習測試。

3.組織教研室主任、學科帶頭人、骨干教師利用網(wǎng)絡技術等方式，對各學科專業(yè)教師進行培訓，指導和幫助教師不斷提高利用平臺進行教育教學、指導輔導和問題答疑等的能力和水平，以更好指導學生居家學習。全體教師不得違反相關規(guī)定超前超限超綱在線教學，不得在正常休息時間進行授課。

4.文化課（語文、數(shù)學、英語）的教學內(nèi)容，受書本缺少的限制，建議進行春考考綱的專項學習，學科組長按年級按按專項，將老師分組進行教學，同一年級可實行合堂上課。專業(yè)課（商貿(mào)、財經(jīng)、信息），可以根據(jù)實際情況，重點講解春考知識重難點，教師分配自行討論。

5.高三各班按照整體復習計劃，繼續(xù)進行二輪復習，任課老師全面教學，集中突破。針對落后生要在課后給予重點輔導，對于學生在線提出的問題要認真、耐心、細致地解答。

6.嚴格學生考勤和作業(yè)檢查。受疫情影響，學生可能出現(xiàn)無網(wǎng)的情況。對于不能按時進行線上學習的情況，于課前由學生家長向班主任請假，任課老師做好每日每課的考勤記錄（直播結束后，導出直播數(shù)據(jù)發(fā)給班主任，合堂亦如此）。課后布置作業(yè)，作業(yè)量不宜太多，一定要適量。于當晚21點之前在各學科群提交當日作業(yè)，任課老師做好記錄后發(fā)班主任。

7.學生學習要求。每天參與網(wǎng)課學習，課堂上認真聽講，思考，積極發(fā)言、 留言， 做好學習筆記。網(wǎng)課過程中不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏。及時下載相關學科的學習資料和作業(yè)，按時提交。對于講評過的作業(yè)，及時進行訂正。

8.對防疫一線人員子女和建檔立卡貧困家庭子女、殘疾學生，要強化關注關愛，有針對性地進行關心和輔導，讓每個學生都切身感受到溫暖，為一線人員和其他相關家庭解除后顧之憂。

9.對不具備在線學習條件的，可通過微信、qq、視頻、音頻、電話等提供學習指南和指導，讓學生通過不同方式均能學有所獲、學有所得。

七、教學效果評價

本階段屬于延遲開學階段，要求學生盡量參與網(wǎng)課學習，對于學生的網(wǎng)課學習情況，各任課老師的學習過程評價，納入學生日常學習過程評價，最終匯入本學期期末考評。

系部抽查。對任課教師布置作業(yè)情況，學生完成情況，系部會安排專人隨時要求班主任或者任課老師，將QQ學科作業(yè)群學生上傳作業(yè)情況做截圖匯報。抽查內(nèi)容分3項：教師布置作業(yè)量是否過多、學生完成度高低、教師跟進檢查與否。對于不認真不負責的行為給予問責。

線上學習評價表

未盡事宜，按實際情況隨時補充。任課教師（指的是該班級原任課教師而非合堂上課教師）列出班級名單，每次上完課或檢查完作業(yè)后，根據(jù)上表給學生評分，只寫扣分即可。

八、組織領導

成立系部線上教育教學實施工作小組

組長：魏亞麗

副組長：曾紅、王康

成  員：馮樂堯、劉美霞、任婷婷、姜佰慧、王萬俊

領導小組負責線上系部教育教學的過程管理與監(jiān)督，線上教育教學的安排與實施。

基礎部

2020年2月21日