濰坊市“家校育人課程超市”
資源推介
（第五十五期·中職篇）
“對(duì)話文物，傳承文脈”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
每一件文物，都是一個(gè)記載民族血脈的基因密碼；每一座博
物館，都是一座守護(hù)中華文明的基因?qū)殠?。博物館是我們縱觀歷
史發(fā)展的一個(gè)窗口，也是橫看大千世界演變的一扇門戶。疫情當(dāng)
下，我們可以通過線上“云逛”博物館，使學(xué)生走進(jìn)博物館，近
距離感受文物光影的魅力、聆聽其背后的歷史文化故事，增強(qiáng)文
化認(rèn)同感、歸屬感和幸福感，樹立保護(hù)文物、守護(hù)歷史的意識(shí)，
主動(dòng)弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文脈。
二、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：品鑒歷史
學(xué)生在家利用線上平臺(tái)“云逛”博物館，通過720°高清VR
圖全景展現(xiàn)和語音解說，使學(xué)生更真實(shí)的感受展品，了解展品背
后的文化價(jià)值和歷史內(nèi)涵。
推薦網(wǎng)址： https://baike.baidu.com/museum
http://www.quanjingke.com/vmindex
活動(dòng)二：對(duì)話文物
1.講文物
活動(dòng)項(xiàng)目
2
“歷史是一出大戲，一件小小的道具也令人蕩氣回腸?！泵?br /> 一件藏品的背后都有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，讓靜止的展品生動(dòng)
起來，將它們的故事講述給世人聽。選取博物館中1 個(gè)你最感興
趣的文物，自創(chuàng)個(gè)性化導(dǎo)游詞，配上個(gè)人語音講解，以音頻/視
頻的形式上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
2.畫文物
任選博物館中你所喜愛的文物，完成至少1 幅繪畫作品。認(rèn)
真觀摩，描繪文物本身的氣韻，然后通過色彩，再次呈現(xiàn)古物。
在一筆一畫的描摹中，投入個(gè)人情感，深入體會(huì)這些古物的精妙
所在。要求：生動(dòng)形象，色彩美觀，工整認(rèn)真。
活動(dòng)三：家有寶物
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷朝歷代的更迭中，稀世珍寶流落于
民間。學(xué)生和父母合作，一起分享家中傳家之寶或收藏的小物件，
講述寶物背后的收藏故事，也可以科普文物收藏常識(shí)，教給大家
如何識(shí)寶、鑒寶，藏寶。
活動(dòng)四：傳承文脈
每一座城市的博物館，都記錄和收藏著這座城市光輝燦爛的
歷史文化、耀若星辰的歷代人物以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。了解你家鄉(xiāng)
的博物館，深度挖掘當(dāng)?shù)夭┪镳^的外在特征和內(nèi)在價(jià)值，結(jié)合博
物館的特色設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并向親朋好友推介博物館，讓更多人
的人了解這個(gè)博物館，體會(huì)這里厚重的歷史內(nèi)涵和人文氣息。
三、活動(dòng)要求
1.利用線上平臺(tái)“云逛”博物館時(shí)，可觀賞不同類型的博物
館，如：社會(huì)歷史類、自然科學(xué)類、文化藝術(shù)類和綜合類，首先
了解博物館的概況，再認(rèn)真觀摩、傾聽鎮(zhèn)館之寶及自己所喜愛的
展品講解。
2.深度挖掘文物的歷史文化內(nèi)涵，導(dǎo)游詞創(chuàng)作要求新穎、準(zhǔn)
確、特征鮮明、文化濃厚、引人入勝。
3.講述文物時(shí)，注意聲情并茂、吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫、語速
適中，可反復(fù)練習(xí)并挑選自己最滿意的作品上傳平臺(tái)。
4.博物館宣傳標(biāo)語必須為原創(chuàng)作品，富有創(chuàng)意，蘊(yùn)含當(dāng)?shù)夭?br /> 3
物館的特征或內(nèi)涵。語言凝練大氣，朗朗上口，易于記憶，便于
傳播。
5.學(xué)生有疑惑的地方可以登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或微信群留言，
專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，給出參考性建議或作品創(chuàng)作方案。
6.家長(zhǎng)可以與學(xué)生共同參與，足不出戶，暢享“文化大餐”，
觀看的過程中家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論館藏文物，或?qū)ξ奈镞M(jìn)行補(bǔ)充
講解，同時(shí)為博物館的宣傳獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（濰坊商業(yè)學(xué)校）
活動(dòng)項(xiàng)目
觀美食好節(jié)目樹健康新理念
一場(chǎng)疫情，讓我們重新思考人類與自然的關(guān)系，更讓我們反
思我們的餐桌，反思我們的飲食文化。在這方面，《舌尖上的中
國(guó)》就對(duì)我們有很好的的啟發(fā)，讓我們跟隨她的腳步，開啟我們
的健康飲食之旅。
一、節(jié)目介紹
《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)出品的一部美食類紀(jì)錄片，
該節(jié)目主要圍繞中國(guó)人對(duì)美食和生活的美好追求，用具體人物故
事串聯(lián)起講述了中國(guó)各地的美食生態(tài)。“一方水土一方人”，本
片通過展示人們?nèi)粘Ｉ钪信c美食相關(guān)的多重側(cè)面，描繪與感知
中國(guó)人的文化傳統(tǒng)、家族觀念、生活態(tài)度與故土難離。人們收獲、
保存、烹飪、生產(chǎn)美食，并在其過程中留存和傳承食物所承載的
味覺記憶、飲食習(xí)俗、文化樣態(tài)與家常情感。目前，節(jié)目已播出
三季，受到觀眾的熱捧。
二、活動(dòng)目的
通過觀看《舌尖上的中國(guó)》，達(dá)到“五品”的目標(biāo)，一是品
食材，食材來之不易，一切都是大自然的造化；二是品菜品，從
最原始的食材，到餐桌上美味的佳肴，呈現(xiàn)的是勞動(dòng)人民的智慧；
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三是品人情，美食背后的故事更引發(fā)人們關(guān)注，美食、社會(huì)、親
情等交融在一起，構(gòu)成了家的味道；四是品文化，美食不光是滿
足我們的果腹，更帶給我們精神慰藉，美食代表著不同地域的文
化風(fēng)俗，更是世代相傳的文化寄托；五是品中國(guó)，民以食為天，
作為東方泱泱大國(guó)，美食已經(jīng)成為中國(guó)的名片，成為中外文化交
流濃墨重彩的一筆。在品讀美食中，品讀中國(guó)，品讀世界，更品
讀我們的生活。
二、面向群體
烹飪專業(yè)學(xué)生，更歡迎全體學(xué)生與家長(zhǎng)共同觀看
三、活動(dòng)地點(diǎn)
家庭
四、觀看方式
播出視頻網(wǎng)站：愛奇藝、騰訊、CCTV
推薦使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP 學(xué)習(xí)觀看。
五、活動(dòng)任務(wù)
1.文字記錄。家長(zhǎng)學(xué)生可以用觀后感、學(xué)習(xí)心得的方式記錄。
2.畫筆記錄?？梢杂卯嫻P將其中的所思所想所悟用彩筆表達(dá)
出來。
3.動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)做其中的菜肴，體味其中的酸甜苦辣，可以
親子共同進(jìn)行，可用微視頻進(jìn)行記錄。（濰坊商業(yè)學(xué)校)