濰坊市“家校育人課程超市” 資源推介
發(fā)布時(shí)間:2020-07-03 來(lái)源:濰坊商校 點(diǎn)擊數(shù):5053
濰坊市“家校育人課程超市”
資源推介
(第105 期·中職篇)
認(rèn)識(shí)古名人提升今自身
——《鴻門宴》文言文閱讀
一、活動(dòng)目的
文言文是古人思想智慧的結(jié)晶,是中華民族傳統(tǒng)文化的集中
薈萃,是文學(xué)寶庫(kù)中的耀眼精品。它記錄著歷史發(fā)展的軌跡,昭
示著傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),散發(fā)著人文精神的芳香。嚴(yán)峻的疫情時(shí)期,
可以通過閱讀文言文,增加語(yǔ)言儲(chǔ)備,提高作文謀篇布局的能力,
增長(zhǎng)歷史文化知識(shí),了解揣摩古人思想特點(diǎn),提升人文素養(yǎng),提
高審美鑒賞能力。傳承中華文化,讓古老的中華文明傳承下去。
二、活動(dòng)內(nèi)容
任務(wù)1:讀文章。
閱讀文言原文,積累一定的文言知識(shí),學(xué)習(xí)古代文化,欣賞
古代文學(xué),研究古代文明。
任務(wù)2:看電影。
很多古代故事都有電影,雖然電影有所改編,但其中還是有
很多古代文化場(chǎng)景。電影版的《鴻門宴》也有所改編,但是其中
的一些古代生活場(chǎng)景、宴飲習(xí)慣,還是非常值得觀看的。
任務(wù)3:知出身。
《鴻門宴》中雖涉及了很多人物,但其中的人物地位還是非
自我成長(zhǎng)
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常鮮明的。同學(xué)們可以通過閱讀典籍文獻(xiàn)材料、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式,
了解劉邦和項(xiàng)羽的相關(guān)故事,明確二人出生地位的不同。
任務(wù)4:析性格。
結(jié)合文章與電影,分析劉邦和項(xiàng)羽的性格特點(diǎn):項(xiàng)羽桀驁不
馴、猶豫不決、盲目自大,劉邦性格豁達(dá)大度、平易近人、情商
高、人際關(guān)系好,完美地展現(xiàn)了“古之成大事者,不可拘泥于小
節(jié)”。
任務(wù)5:探結(jié)局。
明確劉邦與項(xiàng)羽的結(jié)局,探究各自結(jié)局的原因,主要從人物
性格方面入手,體會(huì)性格決定命運(yùn)的說(shuō)法。
任務(wù)6:悟所得。
通過認(rèn)識(shí)兩個(gè)古代名人,將自己的感想寫下來(lái)。同學(xué)們要能
夠藉先人的經(jīng)驗(yàn)獲得指引,與先人的智慧互相切磋,從先人的感
嘆中體驗(yàn)人生,從而提升自己。
三、活動(dòng)要求
1.閱讀文章時(shí),可通過網(wǎng)絡(luò)查詢等方式,理解掌握文中的重
點(diǎn)字詞、詞類活用、特殊句式等。
2.查詢資料時(shí),盡可能多角度、多途徑地搜索,切不可以偏
概全。
3.觀看電影時(shí),可與家長(zhǎng)一同討論。一千個(gè)讀者,就有一千
個(gè)哈姆雷特,以便更全面地認(rèn)識(shí)古人。
4.感想必須為原創(chuàng)作品,語(yǔ)言通順,不少于300 字。
5.疑惑的地方可以與同學(xué)和老師分享、交流。
(濰坊商業(yè)學(xué)校)
家庭消費(fèi)心理分析
一、活動(dòng)背景
家庭消費(fèi)是家庭生活的一大主題,主要是家庭的物質(zhì)和文化
活動(dòng)項(xiàng)目
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消費(fèi),也是家庭生活一個(gè)十分重要的職能。家庭生產(chǎn)過程中需要
大量消費(fèi),生育、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)都離不開消費(fèi),而消費(fèi)職能發(fā)揮得
好不好又直接影響家庭生活是不是幸福。
當(dāng)前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,為增進(jìn)學(xué)生學(xué)識(shí),提高專業(yè)水平,指導(dǎo)
學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的消費(fèi)心理學(xué),給家庭成員做一份家庭消費(fèi)問卷,
然后分析家庭成員的消費(fèi)心理。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)目的是使每一個(gè)學(xué)生通過調(diào)查問卷的形式了解在家庭
中誰(shuí)起消費(fèi)主導(dǎo)作用,誰(shuí)是消費(fèi)主力,消費(fèi)動(dòng)機(jī)是什么,家庭大
的支出項(xiàng)目有哪些,從而加強(qiáng)學(xué)生與父母之間的交流,增強(qiáng)每一
個(gè)家庭的凝聚力,使家庭成員之間能更加相互理解、相互尊重。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.制作一份家庭開支明細(xì)表和家庭消費(fèi)調(diào)查問卷。例:
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2.分析家庭成員的消費(fèi)心理,分析出誰(shuí)是家庭中消費(fèi)主力,
大額支出有哪些。
三、活動(dòng)要求
1.學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí),結(jié)合網(wǎng)上平臺(tái)的各種資源學(xué)習(xí)
制作家庭開支明細(xì)表和家庭消費(fèi)問卷調(diào)查。
2.耐心給家庭成員講解,把家庭成員消費(fèi)心理的分析結(jié)果
以書面形式寫下來(lái)。
3.活動(dòng)過程要有詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)過程。
(濰坊商業(yè)學(xué)校)