9月11日-12日，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教科研處在學(xué)術(shù)交流中心組織開展了新入職教師培訓(xùn)。培訓(xùn)開班儀式由教科研處處長(zhǎng)尹倩倩主持，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)孫中升做培訓(xùn)動(dòng)員講話。培訓(xùn)內(nèi)容包括青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展、教師教科研能力提升、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育人事政策解讀、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范、班主任工作方法等內(nèi)容，培訓(xùn)旨在讓新入職教師盡快熟悉和掌握教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)及教育規(guī)律，培養(yǎng)教師的使命感和責(zé)任感，形成良好的師德師風(fēng)，為新教師順利走上工作崗位、更快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師提供切實(shí)可行的、有針對(duì)性的幫助。

孫中升以《成己達(dá)人—擁抱夢(mèng)想》為主題，從師德修養(yǎng)、人格品質(zhì)、教師使命等方面進(jìn)行了深入解讀。他要求各位新入職教師要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、珍惜機(jī)遇、樂于奉獻(xiàn)、勇于吃苦、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把精力集中在鉆研業(yè)務(wù)上、把心思花費(fèi)在關(guān)愛學(xué)生上、把青春揮灑到教育事業(yè)發(fā)展上。要堅(jiān)定理想信念，把握正確方向，不忘初心、牢記使命，滿腔熱情地投身到教育事業(yè)改革發(fā)展的大潮中。

工會(huì)主席范守才以《科研引領(lǐng)—促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》為主題，從政策背景、教科研項(xiàng)目基本情況、開展教科研的必要性、專業(yè)發(fā)展路徑和方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。他提出青年教師要耐得住寂寞，才能守得住才華；只有潛心耕耘，才能桃李滿園。范守才的分享對(duì)提升新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、提高新入職教師的教科研能力有著巨大的幫助。旅游系主任毛曉青以《教師專業(yè)發(fā)展—你的成長(zhǎng)你做主》為主題展開培訓(xùn)，她從自己的親身經(jīng)歷講起，為新入職教師剖析教師專業(yè)發(fā)展的層級(jí)，引發(fā)新入職教師對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行深入思考與規(guī)劃。

組織人事處處長(zhǎng)耿秀芳從師德考核、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資、請(qǐng)假及考核規(guī)定、評(píng)先樹優(yōu)等方面對(duì)教育人事政策進(jìn)行了深入淺出的解讀，內(nèi)容詳實(shí)，讓各位新入職教師對(duì)學(xué)校有了清晰的了解與把握，對(duì)新入職教師個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

學(xué)生處處長(zhǎng)劉傳彬通過生動(dòng)的事例，首先從我校中職學(xué)生的現(xiàn)狀分析入手，進(jìn)而提出班主任工作的幾點(diǎn)拙見，與新入職教師就班主任工作進(jìn)行了深入的交流和討論。他指出作為一名班主任，我們應(yīng)做到五心，即愛心、用心、細(xì)心、耐心、信心。我們要用心做教育，用愛筑未來。教務(wù)處處長(zhǎng)李麗以《中職課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)初探》為主題，從教學(xué)任務(wù)及對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)中職課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)。通過李麗的分享，新入職教師對(duì)教學(xué)有了更多高屋建瓴的認(rèn)識(shí)。李麗引導(dǎo)新入職教師對(duì)自己所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析和研究，明確目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)，在遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并將教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)到具體的教學(xué)過程中，進(jìn)而打造高效課堂。“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。這是習(xí)近平總書記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)，也是我們教育人的奮斗追求。一切從新開始，從心出發(fā)。此次新教師入職培訓(xùn)不僅提高了新教師們的思想意識(shí)，也讓新教師感受到了學(xué)校的關(guān)注，明確了自身責(zé)任，心中有了歸屬感、有了方向、更有了前進(jìn)的動(dòng)力。新教師們紛紛表示，將盡快適應(yīng)新身份，以飽滿的熱情投入到教書育人工作中去。