本學(xué)期基于思政課大中小學(xué)一體化建設(shè)的要求，課程開設(shè)發(fā)生重大調(diào)整，2020年教育部思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后，仍有很多授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)缺乏足夠重視，課程設(shè)置將原來的必修“經(jīng)濟政治與社會”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)道德與法律”“哲學(xué)與人生”和選修的“心理健康”調(diào)整為“中國特色社會主義”“心理健康與職業(yè)生涯”“哲學(xué)與人生”“職業(yè)道德與法治”。同時在大專階段開設(shè)兩門思想政治課程“思想政治修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想和中國特色社會主義概論”，新開課程從未講授，研討課程多，問題多，任務(wù)重。針對以上問題，梳理和制定工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完成工作任務(wù)

1.組建研討小組。按課程分別組建哲學(xué)與人生研討小組、毛澤東思想與中國特色社會主義概論研討小組，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)研討小組、傳統(tǒng)文化研討小組，分別確定小組組長人選，分組教研。

2.深入研究課標(biāo)。各小組長帶領(lǐng)小組成員認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)資源等要求進行認真研讀、學(xué)習(xí)，吃透課標(biāo)內(nèi)容。

3.認真研討授課內(nèi)容。要求對每一次課的內(nèi)容從課程設(shè)計、單元設(shè)計、內(nèi)容安排、資源分享、案例搜集及作業(yè)布置均進行深入分析研究，確保每個人上好每一次課，尤其是青年教師的教學(xué)能力的提升培養(yǎng)。

4.進行課程資源建設(shè)。要求上好課的同時進行課程資源建設(shè)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃安排，完成3節(jié)課思想政治示范課的設(shè)計，3位教師籌備完成思想政治示范課堂建設(shè)的任務(wù)，完成至少1門課的課程資源建設(shè)，。

5.進行課題或教改項目團隊研討。對教研室成員中承擔(dān)課題或教改項目的成員給予團隊支持，完成課題或項目的同時提攜青年教師教研能力的提升。

6.培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力和教研能力。充分利用導(dǎo)師和骨干教師的先鋒帶頭作用，以老帶新，為青年教師盡快成長搭建平臺。

本學(xué)期將完成以下工作任務(wù)：

二、獲得標(biāo)志性成果

1.完成思想政治課開學(xué)第一課任務(wù)；

2.研讀中職思政4門課課程標(biāo)準(zhǔn)，審核毛澤東思想與中國特色社會主義概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)兩門課程課程設(shè)計，爭取讓每位教師熟讀深知。

3.說課至少3次以上。張志貞、王麗、孫丹丹分別進行課程說課、教學(xué)設(shè)計說課。

4.團隊完成哲學(xué)與人生課程資源1門，包括課件、教學(xué)設(shè)計、圖片、視頻等資源，后續(xù)將繼續(xù)完善。

5.團隊繼續(xù)建設(shè)《職業(yè)道德與法治》思政課金課1門。

6.完成3節(jié)思想政治課示范課。張志貞、王麗、孫丹丹老師完成思想政治示范課。包括課件、教學(xué)設(shè)計、視頻、圖片、習(xí)題、案例、活動案例及課堂實錄資源包。

7.6名教師參加校教師教學(xué)能力大賽，2名教師參加微課比賽，為后續(xù)參賽做準(zhǔn)備。

8.比賽獲獎。趙金英、張志貞、李瑞英、王麗獲省教學(xué)能力大賽三等獎，趙金英參加山東省首屆思政課教學(xué)設(shè)計比賽獲中職學(xué)校特等獎。

9.教科研成果。張萍主持申報2021年省教改項目獲得立項審批，趙金英、程亮、孫艷麗主持2019省教改項目結(jié)項中，趙金英、崔鳳主持校本課題結(jié)題中。張志貞、王麗、孫丹丹、李瑞英、宋娟、徐磊磊、張穎等思政課教師均積極參與課題、教改項目，教研能力得到極大提升。

10.其他。完成教務(wù)處安排布置《習(xí)近平中國特色社會主義學(xué)生讀本》融入課堂學(xué)習(xí)的工作。

11.李宇晴主任宣講十九屆六中全會進課堂的思政課全體教師大研討活動，對提升思政課教師思想意識和教學(xué)業(yè)務(wù)能力起到極大啟發(fā)和提升作用。

12.完成教育局安排與重慶市開州職教中心名師對接學(xué)習(xí)交流活動。