本學期計算機專業(yè)教研室共有教師22人，其中包括3名大同跟崗年輕教師，年輕教師占比77%以上，因此本學期教研活動采用主題研討形式，重點圍繞課堂教學改革、教師教學能力、各級各類技能大賽、課題研究、教學改革項目研究等開展，同時做好各級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂和高水平專業(yè)建設(shè)等工作，本學期共組織教研活動十五次，現(xiàn)將教研活動情況總結(jié)如下。

1.落實教學規(guī)范。做好教學規(guī)范學習，貫徹落實教學規(guī)范，做好開學準備和集體備課，根據(jù)學校教學設(shè)計檢查工作安排，研討計算機專業(yè)教學設(shè)計模板，融入教學能力大賽教案中好的環(huán)節(jié)和做法，重視課程思政元素，關(guān)注學情分析，并將其落實到課堂教學中。

2.修訂人培方案。開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準的學習和分享活動，對本學期開設(shè)課程的課程標準進行研討，期末對2021-2024級計算機應用專業(yè)和大數(shù)據(jù)專業(yè)進行了調(diào)研和修訂，提高任課教師對專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程標準的理解和落實，實現(xiàn)技能教學目標的達成，培養(yǎng)適應新一代信息技術(shù)崗位要求的高素質(zhì)技能人才。

3.建設(shè)高水平專業(yè)。根據(jù)學校高水平專業(yè)建設(shè)任務(wù)書，做好項目研究、教材研發(fā)、實訓室建設(shè)等工作，深化課堂教學改革，積累教改研究過程性素材，形成典型教學案例，完成了高水平專業(yè)建設(shè)成果資料的整理補充與上傳。

4.開發(fā)教材和數(shù)字化資源。根據(jù)系部教材開發(fā)規(guī)劃要求，與出版社及時溝通，已完成《C語言程序設(shè)計》《高級辦公實用教程（WPS）》《Python程序設(shè)計》《計算機組裝與維護》四門教材初稿初稿，課件、單元教學設(shè)計及課程案例、素材、試題庫等配套數(shù)字化資源也已經(jīng)在建設(shè)工作中。

5.備賽參賽。依據(jù)學校和系里安排，組織各類技能比賽、教學業(yè)務(wù)比賽的備賽和參賽。魏子淏、李曉濤擔任移動應用開發(fā)項目技能賽項指導老師，董春肖、隋大鵬擔任大數(shù)據(jù)應用服務(wù)技能賽項指導老師。付艷萍老師參加班主任能力大賽。

6.聽評課。根據(jù)學校關(guān)于聽評課活動的有關(guān)規(guī)定，教研室內(nèi)成員互相聽課，同時在教研活動時間進行公開課展示和點評，本學期所有教師完成了20節(jié)課的聽課任務(wù)。

7.教學改革研究。本學期教研室共有5個項目申報校級教改項目，有三個項目立項，為教師提升教科研水平提供了更多的鍛煉機會，也為后續(xù)三教改革提高專業(yè)教學質(zhì)量以及申報省教改項目打下了堅實的基礎(chǔ)。