“三一”是山東省濰坊商業(yè)學(xué)?！捌?、智、行三位一體”的教師發(fā)展理念，學(xué)校“三一學(xué)院”致力于優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是品德高尚、學(xué)識淵博、行動有力的一代新人，品、智、行全面發(fā)展的“四有”好老師，并籍此創(chuàng)辦一流學(xué)校，培育一流人才，做出一流貢獻(xiàn)！“三一之聲”將是這個團(tuán)隊(duì)成長的足跡，是對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新時代的回音。

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停課不停學(xué)，全國各地各學(xué)校陸續(xù)開展學(xué)生的居家線上學(xué)習(xí)。在學(xué)校和系部的號召和組織下，我也積極參與其中。作為會計專業(yè)課教師，我提前做好規(guī)劃，準(zhǔn)備教學(xué)資料，熟悉網(wǎng)絡(luò)軟件和平臺的使用，布置課堂任務(wù)及測試；作為班主任，我與學(xué)生一起面對疫情的陰霾，共同學(xué)習(xí)，共同成長。經(jīng)過一周多的線上教學(xué)實(shí)踐，對線上教學(xué)也有自己的感悟，匯報如下。

線上教學(xué)開展情況

專業(yè)課教學(xué)情況

本次寒假線上專業(yè)課的教學(xué)，我承擔(dān)的是初級會計實(shí)務(wù)課程，授課對象為16級三個班的學(xué)生，主要是以復(fù)習(xí)的形式，指導(dǎo)學(xué)生考初級會計證書。因?yàn)槲彝瑫r擔(dān)任16級的班主任，所以對這些學(xué)生比較了解，大部分學(xué)生報名參加今年5月份的初級會計考試。這部分同學(xué)專業(yè)知識掌握的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正。這一點(diǎn)在本次線上教學(xué)中，體會的非常明顯。

因?yàn)橐灾笇?dǎo)學(xué)生考證的復(fù)習(xí)課為主，我們并沒有采用直播的方式，而是選擇使用掌上高校的平臺資源，開展教學(xué)。除了第一次課出現(xiàn)學(xué)生無法登錄、加載不上等情況，總體來說網(wǎng)絡(luò)登錄比較順暢。從學(xué)習(xí)參與人數(shù)上看，總共112名學(xué)生，95%能夠完成課堂任務(wù)及作業(yè)。但是從學(xué)習(xí)效果上看，學(xué)生完成情況差距較大。對于想考證的同學(xué)，因?yàn)槟繕?biāo)明確，所以學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)、自律性好，能按照老師的安排和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)；但是也有少部分同學(xué)，整理的學(xué)習(xí)內(nèi)容有缺失，上交作業(yè)不及時。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始前，我對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)劃。開始的想法是能利用寒假的時間，把所有考證的核心考點(diǎn)與學(xué)生通一遍。后來因?yàn)槊嫦虻膶W(xué)生眾多，學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、自學(xué)能力等都有差距，發(fā)現(xiàn)過多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，部分學(xué)生無法接受。所以及時調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次課的內(nèi)容范圍縮小，規(guī)定了最少學(xué)習(xí)量，對于有余力的同學(xué)，鼓勵他們多學(xué)多做。總的體會是，學(xué)生數(shù)量多、差距大，因此每次課的內(nèi)容不能過多太難，對不同的學(xué)生提出不同要求。

班級教學(xué)開展情況

作為一名16級的班主任，學(xué)生馬上要走上社會，這是他們工作前的最后一個假期，也是最特別的假期。面對新冠肺炎，我也一直在思考，教給孩子們點(diǎn)什么呢？子以四教:文、行、忠、信。對一個人的教育，應(yīng)該是多方面的。學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，這是學(xué)生未來謀生的依靠，除此之外，還有什么呢？

系里安排對學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識學(xué)習(xí)、練字、體育鍛煉以及素養(yǎng)提升課程，結(jié)合系里的安排，我也為學(xué)生精挑細(xì)選不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望能夠在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，把疫情把災(zāi)難變成教材，與學(xué)生共同完成好這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育。

學(xué)習(xí)疫情知識，是必不可少的，但是漫天飛的疫情信息，真假難辨，只會讓學(xué)生更加恐慌，我為學(xué)生選擇了白巖松主持的《新聞1+1》，連線專家，解讀最新疫情，有深度有思想，幫助學(xué)生擁有辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ苊鈱W(xué)生自己搜索信息，被謠言誤導(dǎo)。

對于素養(yǎng)提升課程，我為學(xué)生推薦了《故事里的中國》，節(jié)目不僅重現(xiàn)經(jīng)典，更挖掘經(jīng)典背后蕩氣回腸的真實(shí)印記和時代精神。有的學(xué)生看完第一期《永不消逝的電波》后留下了感動的淚水。

練字是學(xué)校一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)，假期的練字，我為學(xué)生選擇的是“忠、信、禮、孝、仁、和”的“六德”德育內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀。雖為練字，但是同時也對學(xué)生進(jìn)行了中華傳統(tǒng)文化的教育，一箭雙雕。

開展線上教學(xué)以來，我也與系里其他承擔(dān)線上教學(xué)的老師進(jìn)行交流。第一次采用線上教學(xué)方式，無論是從學(xué)習(xí)的方式上，還是從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，大家都是在不斷地探索，并發(fā)現(xiàn)了不少問題。

- 存在的問題 -

學(xué)生缺少有效的監(jiān)督。

學(xué)生在家里，雖然有課表，有上課下課時間，但是老師很難進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督，沒有采用直播方式，使用的掌上高校平臺，現(xiàn)在也還沒有簽到的功能，因此只能是依據(jù)學(xué)生的課堂任務(wù)及作業(yè)完成情況，判斷學(xué)生是否按照要求進(jìn)行上課。所以到底學(xué)生在上課時間段在干什么，不得而知，每次到任務(wù)截止時間，老師還要花費(fèi)精力去催作業(yè)。一個老師負(fù)責(zé)三四個班，而且是同時進(jìn)行，精力有限，所以更無法做到時時監(jiān)督。而且職業(yè)學(xué)校的學(xué)生家長，很難像中小學(xué)家長那樣全家上陣陪孩子學(xué)習(xí)。這也造成部分學(xué)生對自己放松要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差。

學(xué)生都有惰性，假期有舒適的環(huán)境，悠閑的節(jié)奏，很難達(dá)到跟坐在書桌前學(xué)習(xí)一樣的效果。有些自律性好的學(xué)生，可能能從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中獲益；但對于部分學(xué)生，因?yàn)闊o法像課堂教學(xué)那樣監(jiān)督和管理學(xué)生，所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對他們來說可能會流于形式。而且部分學(xué)生晚上不睡、早上不起，生物鐘紊亂，不僅沒有規(guī)律作息，對身體也產(chǎn)生不良影響。

學(xué)習(xí)工具誘惑大。

線上學(xué)習(xí)基本是采用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是手機(jī)很大一部分承擔(dān)的是娛樂的功能。購物、聊天、看網(wǎng)絡(luò)視頻等等，都吸引著學(xué)生的注意力，面對這么多的干擾，學(xué)生非常容易分心，教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)朋友圈、發(fā)視頻的現(xiàn)象。

缺少跟學(xué)生的有效互動。

到目前為止，除了第一次課有幾個學(xué)生問軟件登不上、怎么用的問題，其他的沒有一個學(xué)生問關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題，在班級群里發(fā)送學(xué)習(xí)要求等信息，也沒有得到回應(yīng)。一些學(xué)生缺少主動自學(xué)的能力和意愿。感覺更多的是老師單方面的布置任務(wù)，很多學(xué)生也只是為了完成任務(wù)和作業(yè)，而不是去主動思考。老師指到哪里做到哪里，絕不多做。

基于上面總結(jié)的問題，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，提出以下四個方面的具體建議：

將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化

我系的李麗老師為專升本班教授英語課，從班級成立起，就建立了英語學(xué)習(xí)群，每天在群里發(fā)英語句子、語法詞匯等。放寒假后，李麗老師依然堅(jiān)持每天給學(xué)生發(fā)題做題，對學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生，還通過語音溝通講解。這種方式充分把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為日常教學(xué)的補(bǔ)充，利用了網(wǎng)絡(luò)為日常教學(xué)服務(wù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)自主權(quán)

距離初級會計師的考試還有兩個多月，對于一些目標(biāo)明確、自律性強(qiáng)、有自己復(fù)習(xí)計劃的同學(xué)，這個加長版的寒假，可謂是一個大好的機(jī)會。這次線上教學(xué)就碰到有這樣一個學(xué)生，網(wǎng)上上課的課堂任務(wù)沒有按時完成，經(jīng)過班主任了解，他是之前就自己參加其他的考證輔導(dǎo)，有自己的復(fù)習(xí)計劃和節(jié)奏，完全沉浸在自己的學(xué)習(xí)中，忘記了還有網(wǎng)上上課的任務(wù)。該同學(xué)以前在學(xué)校，晚自習(xí)結(jié)束后在宿舍都學(xué)習(xí)，考證的積極性很高。對于16級的學(xué)生，馬上面臨實(shí)習(xí)找工作，初級會計證為將來的就業(yè)增加籌碼，所以有些學(xué)生還是非常認(rèn)真。雖然學(xué)校和系部安排了內(nèi)容豐富的課程，但是對這樣的學(xué)生來說，這次寒假可以說是比較長的規(guī)整的一段時間，可以充分利用，很好的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考證。

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加強(qiáng)學(xué)生自治

針對對學(xué)生缺乏有效監(jiān)督的情況，有的老師指定認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表或班委，幫助老師完成點(diǎn)名、查人數(shù)、查作業(yè)等統(tǒng)計工作，對學(xué)生之間進(jìn)行分組，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，學(xué)生之間進(jìn)行相互的監(jiān)督，也取得了不錯的效果。

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幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

大家都有感受，在大學(xué)宿舍的學(xué)習(xí)效率比在圖書館和自習(xí)室的學(xué)習(xí)效率要低的多，所以一到考試，圖書館是一位難求，可見學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效率的提升有多么重要。所以為了優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，要加強(qiáng)與家長溝通，讓家長了解學(xué)校線上教學(xué)的安排，幫助營造認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍。

寫在最后——2020年的這場不一樣的“停課不停學(xué)”的線上課堂，或許談不上刻骨銘心，但一定會讓我們終身難忘，從講臺之上到線上兩端，從知人知面到無聲無息，還好，傳遞其中的知識不變，為人師者的情懷不變，致力于讓學(xué)生成長成才的信念不變，就這樣，我們（教師）和他們（學(xué)生）在同一個時間里，變換一個空間，慶幸的是，科技進(jìn)步帶來的技術(shù)進(jìn)步、手段進(jìn)步、溝通進(jìn)步，已經(jīng)足夠讓我們在這樣一個環(huán)境里，一樣“共進(jìn)步、同成長”。