我系線上教學活動已進行四周，為進一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實保障廣大師生身體健康與生命安全，按照山東省教育廳和學校黨委要求，繼續(xù)做好延遲開學準備，自3月2日起，旅游管理系開始安排本學期的新課內(nèi)容教學，繼續(xù)采取網(wǎng)絡教學的方式指導學生居家學習。經(jīng)過前期的教學實踐和問題改進，效果顯著，現(xiàn)將本周的網(wǎng)絡教學情況匯報如下。

一、教學情況

（一）課堂紀律大為改善，師生互動顯著提高

線上教學內(nèi)容轉換為本學期專業(yè)課程后，系領導根據(jù)課程內(nèi)容對教學授課教師進行了一定程度的調(diào)整，并輪流對線上授課進行全程陪聽。本階段線上學生到課情況較好，課堂紀律較之前有了較大提升，教師經(jīng)過一段時間的磨合后，通過教師間的心得交流和與學生的深入溝通，慢慢掌握了線上教學中與學生互動的方式方法；學生自覺性提高，學業(yè)的緊迫性得到了較好的認識，自發(fā)預習、提前到課、積極互動、主動溝通，形成了良好的正循環(huán)；強化的課堂監(jiān)督機制效果顯現(xiàn)，課前點名、課中巡查、課后調(diào)研、通報批評的約束機制讓少數(shù)主動性差、意識淡薄的學生轉變了能逃就逃、能拖就拖、隱身潛水小透明的上課方式，到課準時率和聽課效果都有了較大提升。

（二）教師課堂駕馭能力提升明顯，教學內(nèi)容質(zhì)量增強

授課伊始，一些教師對線上教學這一新型授課模式還吃不準、摸不透，拿不起，從授課教材的準備，到課件的制作，再到線上教學的講授方式，從心理上是沒有預期的，經(jīng)驗上更是近于空白，對課堂時間的掌握也是薄弱環(huán)節(jié)，教師們在摸著石頭過河中跌倒了無數(shù)次，在一段時間內(nèi)，“哭了”、“崩潰”、“太難了”這樣的話成為與教師交流中常見的字眼。隨著一段時間的痛苦磨礪，在摸索出適合自己和本系學生的授課方式后，之前的字眼已消失不見，取而代之的是“下一堂課要多插幾個視頻”、“學生們可喜歡了”，話語中透出的是滿滿的自信。

（三）組織全員培訓、提出授課要求

根據(jù)各教研室匯總反饋的問題，系尹倩倩主任主持召開班子成員、教研室主任視頻會議。根據(jù)下階段教學計劃，結合前期線上教學，優(yōu)化課程安排和人員配置，并以群文件形式下發(fā)課程表，讓學生提前預習，按時上課。

按照學校授課精神和專業(yè)課程內(nèi)容，結合之前的線上教學反饋，對授課教師繼續(xù)進行授課再培訓，針對前期老師反饋的軟件掌握程度不夠和學生反饋的興趣點素材制作進行優(yōu)化提升；對直播軟件的功能通過同屏共享進行培訓同時將軟件使用說明以文檔的形式發(fā)送至每位老師，老師一邊觀看視頻一邊對照學習，將疑問和難點實時提出；培訓的尾聲還安排了在線答疑，對老師想要了解但培訓中并未涉及的知識點進行再提升，使老師基本提升了使用釘釘進行線上教學的能力。

在培訓課結束前，還對全體老師提出了授課要求，要積極備課，多搜集素材制作課件、視頻，對授課內(nèi)容進行豐富和補充；要意識到線上教學和傳統(tǒng)課堂教學的差別，加強與學生的互動，減少學生走神，避免掛機停課現(xiàn)象出現(xiàn)；要大膽創(chuàng)新授課方式，善于抓住學生的興趣點，帶動學生思考問題，在輕松愉悅的氛圍中傳道授業(yè)；利用空余時間強化對授課軟件的掌握，遇到疑難可以在群內(nèi)及時提出，由專業(yè)老師進行解答。

二、經(jīng)驗與不足

本周，系領導號召全體教師，戒驕戒躁，做好線上教學工作。系教務繼續(xù)每天堅持線上巡課，并要求老師們課程直播結束后將課堂統(tǒng)計分析表上傳至系教務，教務會將每個班級的上課情況進行匯總，統(tǒng)計出各班遲到早退、缺課人數(shù)，并第一時間在班主任群內(nèi)發(fā)布，幫助班主任們更好的了解班級情況，及時將學生的表現(xiàn)反饋給家長。根據(jù)每天的數(shù)據(jù)對比，發(fā)現(xiàn)個別教師授課時電腦出現(xiàn)問題，導致老師無法正常開展教學，出現(xiàn)缺課；出現(xiàn)上一個老師未退出直播，下一個老師無法進入直播，從而影響上課時間的現(xiàn)象；直播軟件出現(xiàn)崩潰，現(xiàn)場調(diào)試花去了大量時間。

此外，通過線上巡課，學生在課堂上發(fā)言隨意的現(xiàn)象有明顯改善，但是還是會出現(xiàn)在互動面板上發(fā)與上課無關的內(nèi)容的現(xiàn)象；少數(shù)用電腦聽課的學生會出現(xiàn)誤按導致發(fā)出長串亂碼字符的情況；用手機聽課的學生因為電話而跳出直播的情況時有發(fā)生。

三、改進措施

針對發(fā)現(xiàn)的問題，系內(nèi)通過教師群進行交流討論，提出了行之有效的解決措施。

加強教師上下課時間觀念，下課前檢查自己的直播是否正常關閉退出，方便下一名教師正常開展授課；線上巡查要把這一項列入巡查內(nèi)容中。

加強教師與學生及其家長的溝通交流，正確引導學生的聽課觀，上課期間不要接打電話，增強學習專注度；倡議學生家長支持學校教育新模式，盡可能保證學生的學習有穩(wěn)定的網(wǎng)絡、設備保障，保證學生的學習不被打擾，進一步監(jiān)督學生的線上學習。

班主任繼續(xù)利用晚間召開視頻班會，通報白天課堂情況，傾聽學生心聲，吸收良好建議，歸納整理后上報系領導，在下次系會上統(tǒng)一研究，解決問題優(yōu)化措施，進一步深化線上教學提檔升級。